本文關(guān)鍵詞：高中思想政治課培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策研究

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【摘要】：我國(guó)的教育目的及培養(yǎng)目標(biāo)既包含了培養(yǎng)社會(huì)公民的要求又包含了促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展的要求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出為當(dāng)代高中生思想政治教育提供了最新理論指導(dǎo)和教學(xué)方向。高中思想政治課在服從國(guó)家教育目的中的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)又要重視對(duì)高中生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出適時(shí)地滿(mǎn)足了高中生在思想觀念、價(jià)值觀念等方面的需要,為高中生日后的學(xué)習(xí)、生活提供了科學(xué)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校是對(duì)高中生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要陣地、主要渠道,而高中思想政治課又在對(duì)高中生進(jìn)行德育、價(jià)值觀培養(yǎng)方面發(fā)揮著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此,高中思想政治課必須承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的責(zé)任和使命。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育在高中思想政治課中所出現(xiàn)的問(wèn)題及原因的分析,努力探究如何在高中思想政治課中有效地開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
【關(guān)鍵詞】：高中思想政治課 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 序言9-13
• (一) 問(wèn)題的提出9
• (二) 選題意義9-11
• 1. 理論意義9-10
• 2. 實(shí)踐意義10-11
• (三) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1. 國(guó)外價(jià)值觀教育研究現(xiàn)狀11
• 2. 國(guó)內(nèi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究現(xiàn)狀11-13
• (五) 本文的創(chuàng)新點(diǎn)和研究方法13
• 1. 創(chuàng)新點(diǎn)13
• 2. 研究方法13
• 一、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)理論概述13-16
• (一) 價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀13-14
• 1. 價(jià)值與價(jià)值觀13-14
• 2. 核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀14
• (二) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育14-15
• 1. 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容14-15
• 2. 培育社會(huì)主義價(jià)值觀的重要意義15
• (三) 高中生價(jià)值觀的特點(diǎn)15-16
• 1. 價(jià)值觀念多元化15
• 2. 價(jià)值取向從眾化15-16
• 3. 價(jià)值行為矛盾化16
• 二、高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問(wèn)題和成因分析16-22
• (一) 高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問(wèn)題16-19
• 1. 對(duì)在高中思想政治課中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的定位不夠科學(xué)16-17
• 2. 學(xué)生實(shí)踐的參與度相對(duì)較低17-18
• 3. 有些教師教學(xué)方法較為單一18
• 4. 部分學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體氛圍不濃厚18-19
• (二) 高中思想政治課社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在問(wèn)題的原因19-22
• 1. 有些教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不到位19-20
• 2. 課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的發(fā)揮20-21
• 3. 傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響21
• 4. 評(píng)價(jià)體系不夠完善21-22
• 三、高中思想政治課培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策22-28
• (一) 高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的原則22-24
• 1. 以學(xué)生為主體的原則22-23
• 2. 實(shí)事求是原則23
• 3. 因材施教性原則23-24
• (二) 高中思想政治課培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策24-28
• 1. 以?xún)?nèi)省反思為關(guān)鍵24
• 2. 以感悟踐行為重點(diǎn)24-25
• 3. 以社會(huì)實(shí)踐為載體25-27
• 4. 以綜合評(píng)價(jià)為保障27-28
• 參考文獻(xiàn)28-29
• 附錄29-31
• 致謝31

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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8 王雙群;;淺析思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容的層次性——以社會(huì)主義核心價(jià)值體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育為例[J];學(xué)校黨建與思想教育;2013年24期

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本文編號(hào)：1004940