本文關(guān)鍵詞：長春市實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的現(xiàn)狀調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 性騷擾 工作場所 臨床實習(xí) 護(hù)生 護(hù)理群體 醫(yī)療場所

【摘要】：目的： 描述長春市實習(xí)護(hù)生在醫(yī)療機構(gòu)實習(xí)期間遭受工作場所性騷擾的現(xiàn)狀；分析影響因素及原因；探討可行的預(yù)防、處理性騷擾的方法和制度。 方法： 于2012年11月至2013年1月，對長春市4家三級甲等醫(yī)院中400名實習(xí)護(hù)生進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷為自行研制，，主要內(nèi)容包括：長春市實習(xí)護(hù)生的基本情況；護(hù)生遭受工作場所性騷擾的現(xiàn)狀。應(yīng)用SPSS17.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計分析。對護(hù)生基本情況、護(hù)生遭受工作場所性騷擾的情況進(jìn)行描述性分析，對可能與遭受性騷擾相關(guān)的影響因素進(jìn)行卡方檢驗。 結(jié)果： 1.納入分析的400名實習(xí)護(hù)生中，115名（28.75%）實習(xí)護(hù)生經(jīng)歷過性騷擾，34.78%的男護(hù)生和28.38%的女護(hù)生遭受過性騷擾，102名（25.50%）護(hù)生目睹或聽說過其他護(hù)生遭受過性騷擾，171名（42.75%）護(hù)生在實習(xí)期間有意識地防范過性騷擾。 2.在遭受過性騷擾的115名護(hù)生中，50名（43.48%）實習(xí)護(hù)生遭受過言語挑逗；80名（69.57%）護(hù)生遭受過兩種形式及以上的性騷擾，84名（73.04%）護(hù)生遭受過兩次及以上的性騷擾；騷擾者以40歲以下的男性患者及患者照顧者為主；遭受性騷擾時，分別有54名（46.96%）護(hù)生和50名（43.48%）護(hù)生表現(xiàn)為厭惡和尷尬。 3.家庭所在地1（城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村）對護(hù)生遭受性騷擾的影響有統(tǒng)計學(xué)意義(χ~2=8.319，P=0.016)。 4.在遭受性騷擾的115名護(hù)生中，遭受性騷擾對多數(shù)護(hù)生生理、心理、職業(yè)生涯及社會關(guān)系的影響都不大。但仍有不可忽視的影響，其中，27名（23.48%）實習(xí)護(hù)生生理影響表現(xiàn)為注意力不集中，30名（26.09%）護(hù)生心理影響表現(xiàn)為缺乏安全感，分別有34名（29.57%）和31名（26.96%）護(hù)生職業(yè)生涯影響表現(xiàn)為厭惡醫(yī)院環(huán)境和厭惡護(hù)理工作，18名（15.65%）護(hù)生社會關(guān)系影響表現(xiàn)為對異性不信任。 5.400名實習(xí)護(hù)生中，199名（49.75%）實習(xí)護(hù)生認(rèn)為自己在未來實習(xí)期間有可能遭受性騷擾。不考慮其他因素的情況下，遭受性騷擾會使228名（57.00%）護(hù)生從事護(hù)理職業(yè)的意愿發(fā)生動搖。結(jié)論： 1.長春市實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的現(xiàn)象較普遍，男、女護(hù)生均存在遭受性騷擾的問題。 2.性騷擾類型主要為語言性騷擾，騷擾者主要是患者及患者照顧者。 3.實習(xí)護(hù)生暴露于工作場所性騷擾的機會相似，遭受性騷擾主要與護(hù)理工作的特殊性和實習(xí)護(hù)生的特殊身份有關(guān)。 4.遭受性騷擾的經(jīng)歷會給實習(xí)護(hù)生帶來許多負(fù)面影響，護(hù)生的應(yīng)對存在諸多問題，需要積極地疏導(dǎo)和有效的政策和社會支持。 5.國外的一些經(jīng)驗和國內(nèi)對臨床實習(xí)護(hù)生的各種支持途徑，值得我們在處理性騷擾相關(guān)問題上進(jìn)行借鑒。
【關(guān)鍵詞】：性騷擾 工作場所 臨床實習(xí) 護(hù)生 護(hù)理群體 醫(yī)療場所
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：C913.14
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-12
• 第1章 引言12-15
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究目的13
• 1.3 研究設(shè)計13-15
• 1.3.1 設(shè)計方案13-14
• 1.3.2 可操作性定義14-15
• 第2章 文獻(xiàn)回顧15-22
• 2.1 關(guān)注護(hù)生臨床實習(xí)的重要性15-16
• 2.1.1 畢業(yè)臨床實習(xí)是護(hù)生培養(yǎng)的必經(jīng)過程15
• 2.1.2 臨床實習(xí)是護(hù)生實踐技能培養(yǎng)的重要階段15
• 2.1.3 臨床實習(xí)是護(hù)生職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成的關(guān)鍵時期15
• 2.1.4 臨床實習(xí)是護(hù)生身心壓力顯著增高的特殊時期15-16
• 2.2 性騷擾相關(guān)的研究16-17
• 2.2.1 性騷擾的定義16
• 2.2.2 性騷擾的理論基礎(chǔ)16
• 2.2.3 性騷擾的特征16-17
• 2.3 護(hù)士遭受工作場所性騷擾的主要研究內(nèi)容17-20
• 2.3.1 護(hù)士遭受工作場所性騷擾的情況17
• 2.3.2 護(hù)士遭受性騷擾的負(fù)面影響17-18
• 2.3.3 護(hù)士遭受工作場所性騷擾的原因18-19
• 2.3.4 護(hù)士遭受性騷擾后的主要應(yīng)對方式19-20
• 2.4 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的研究現(xiàn)狀20
• 2.4.1 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的發(fā)生情況20
• 2.4.2 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的原因20
• 2.5 現(xiàn)存研究的局限性20-22
• 2.5.1 我國專門針對性騷擾現(xiàn)象的調(diào)查研究少見20-21
• 2.5.2 對文化差異關(guān)注和解釋的研究缺乏21-22
• 第3章 研究方法22-26
• 3.1 研究設(shè)計類型22
• 3.2 研究對象22
• 3.2.1 總體與樣本22
• 3.2.2 樣本的選擇22
• 3.2.3 樣本量的確定22
• 3.2.4 樣本代表性22
• 3.3 研究方法22-23
• 3.3.1 研究工具22-23
• 3.3.2 資料收集方法23
• 3.3.3 統(tǒng)計學(xué)處理23
• 3.4 質(zhì)量控制23-26
• 3.4.1 問卷設(shè)計23-24
• 3.4.2 問卷調(diào)查24-25
• 3.4.3 資料處理25-26
• 第4章 結(jié)果26-37
• 4.1 研究對象的基本情況26-27
• 4.2 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的情況27-29
• 4.3 護(hù)生經(jīng)歷工作場所性騷擾的常見特征29-31
• 4.4 與遭受性騷擾相關(guān)的因素31-32
• 4.4.1 護(hù)生基本情況對遭受性騷擾的影響31-32
• 4.4.2 制度或培訓(xùn)中是否涉及性騷擾內(nèi)容對遭受性騷擾的影響32
• 4.5 性騷擾給實習(xí)護(hù)生帶來的影響32-34
• 4.6 實習(xí)護(hù)生應(yīng)對性騷擾的情況34-36
• 4.7 性騷擾的潛在威脅36-37
• 第5章 討論37-47
• 5.1 研究對象的基本情況37
• 5.2 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的現(xiàn)狀分析37-42
• 5.2.1 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的發(fā)生情況37-38
• 5.2.2 實習(xí)護(hù)生遭受工作場所性騷擾的常見特征38-39
• 5.2.3 影響性騷擾的相關(guān)因素結(jié)果分析39-41
• 5.2.4 性騷擾的對護(hù)生造成的影響結(jié)果分析41
• 5.2.5 實習(xí)護(hù)生的應(yīng)對情況分析41-42
• 5.3 對策42-45
• 5.3.1 針對整個護(hù)理群體的對策——醫(yī)院的職責(zé)42-43
• 5.3.2 專門針對實習(xí)護(hù)生群體的對策——學(xué)校和醫(yī)院的職責(zé)43-44
• 5.3.3 護(hù)生個人的努力44-45
• 5.3.4 對策中的注意事項45
• 5.4 本研究存在的不足及對未來研究的展望45-47
• 第6章 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-54
• 附錄54-58
• 作者簡介及在學(xué)期間的科研成果58-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：798842