本文關(guān)鍵詞：天津市濱海新區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)研究

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【摘要】：十八大報(bào)告指出“加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)�！� 伴隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的快速發(fā)展，流動(dòng)兒童問(wèn)題越來(lái)越受到黨和政府的高度關(guān)注。完善流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)是當(dāng)前階段我們國(guó)家創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)管理模式、建設(shè)服務(wù)型政府的要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的保障，同時(shí)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)的研究又是對(duì)我國(guó)社會(huì)學(xué)理論的有效補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。流動(dòng)兒童問(wèn)題的產(chǎn)生違背了我們國(guó)家公平正義的原則，阻礙我們國(guó)家基本公共服務(wù)均等化的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程，而社會(huì)服務(wù)體系的構(gòu)建有益于解決流動(dòng)兒童的社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公平公正的實(shí)現(xiàn)。流動(dòng)兒童的社會(huì)需求包括:基本生活、基礎(chǔ)教育、心理健康和社會(huì)融入。社會(huì)服務(wù)體系在解決流動(dòng)兒童問(wèn)題過(guò)程中發(fā)揮重要作用，能夠?yàn)榱鲃?dòng)兒童問(wèn)題的提供多種有效的解決渠道，協(xié)助流動(dòng)兒童提高自我能力，改善流動(dòng)兒童的生存環(huán)境，使其能更好的適應(yīng)城市生活。本文主要運(yùn)用個(gè)案訪談和問(wèn)卷調(diào)查方法了解當(dāng)前階段流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)的現(xiàn)狀，以結(jié)構(gòu)功能主義、社會(huì)排斥理論、社會(huì)建構(gòu)理論以及社區(qū)理論等理論為基礎(chǔ)，探討城市化進(jìn)程中流動(dòng)兒童的社會(huì)服務(wù)存在的問(wèn)題，分析流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)滯后的現(xiàn)實(shí)原因，并就如何提高流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)水平提出相應(yīng)對(duì)策，從教育、心理、衛(wèi)生保健以及社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面構(gòu)建流動(dòng)兒童的社會(huì)服務(wù)體系。
【關(guān)鍵詞】：流動(dòng)兒童 社會(huì)服務(wù) 原因 體系
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D669.5;C916
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 導(dǎo)論10-19
• 1.1 研究目的及意義10-11
• 1.1.1 研究目的10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)的相關(guān)理論11-12
• 1.2.1 社會(huì)系統(tǒng)理論11
• 1.2.2 社會(huì)排斥11
• 1.2.3 社會(huì)融入11-12
• 1.3 相關(guān)概念界定12-13
• 1.3.1 流動(dòng)兒童12
• 1.3.2 社會(huì)服務(wù)12
• 1.3.3 社會(huì)化12
• 1.3.4 天津市濱海新區(qū)12-13
• 1.4 研究方法與思路13-14
• 1.4.1 研究思路13
• 1.4.2 研究方法13-14
• 1.5 國(guó)內(nèi)外流動(dòng)兒童以及社會(huì)服務(wù)的研究現(xiàn)狀14-17
• 1.5.1 國(guó)內(nèi)外流動(dòng)兒童的研究現(xiàn)狀14-15
• 1.5.2 國(guó)內(nèi)外社會(huì)服務(wù)的研究現(xiàn)狀15-17
• 1.6 擬創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 1.6.1 研究視角17-19
• 第二章 天津市濱海新區(qū)流動(dòng)兒童面臨的問(wèn)題分析19-29
• 2.1 目前濱海新區(qū)流動(dòng)兒童的現(xiàn)狀19-20
• 2.1.1 教育方面19-20
• 2.1.2 心理狀況方面20
• 2.1.3 衛(wèi)生保健方面20
• 2.1.4 社會(huì)融入方面20
• 2.2 天津市濱海新區(qū)流動(dòng)兒童面臨的問(wèn)題20-29
• 2.2.1 教育方面20-21
• 2.2.2 心理健康方面21-24
• 2.2.3 衛(wèi)生保健層面24-26
• 2.2.4 社會(huì)融入方面26-29
• 第三章 天津市濱海新區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)問(wèn)題的歸因分析29-36
• 3.1 個(gè)人方面29
• 3.2 家庭方面29-34
• 3.2.1 經(jīng)濟(jì)收入少29-30
• 3.2.2 父母職業(yè)社會(huì)地位普遍較低30-31
• 3.2.3 父母文化素質(zhì)較低31-33
• 3.2.4 親子關(guān)系一般33-34
• 3.3 制度方面34
• 3.3.1 戶籍制度的限制34
• 3.3.2 二元就業(yè)結(jié)構(gòu)不平等34
• 3.4 社會(huì)層面34-36
• 3.4.1 進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女在城市感受到歧視34-35
• 3.4.2 社會(huì)缺乏應(yīng)有關(guān)注35-36
• 第四章 天津市濱海新區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)體系的構(gòu)建36-40
• 4.1 濱海新區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)體系的構(gòu)建原則36
• 4.1.1 公平正義36
• 4.1.2 反對(duì)歧視36
• 4.1.3 關(guān)懷保護(hù)36
• 4.2 流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)體系的工作目標(biāo)36-40
• 4.2.1 保障健康生活37
• 4.2.2 接受基礎(chǔ)教育37-38
• 4.2.3 調(diào)節(jié)個(gè)人心理38
• 4.2.4 增強(qiáng)人際交往38-40
• 第五章 濱海新區(qū)流動(dòng)兒童社會(huì)服務(wù)體系運(yùn)行的保障措施40-45
• 5.1 教育層面構(gòu)建社會(huì)服務(wù)體系40-41
• 5.1.1 發(fā)揮政府職能，保障流動(dòng)兒童接受教育40
• 5.1.2 加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，提高公辦學(xué)校數(shù)量40-41
• 5.1.3 加強(qiáng)流動(dòng)兒童學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)41
• 5.2 心理健康層面構(gòu)建社會(huì)服務(wù)體系41-42
• 5.2.1 全社會(huì)為流動(dòng)兒童提供更多的愛(ài)護(hù)41
• 5.2.2 學(xué)校要做好流動(dòng)兒童的心理工作41-42
• 5.2.3 加強(qiáng)社交技能的培養(yǎng)42
• 5.3 衛(wèi)生保健層面構(gòu)建社會(huì)服務(wù)體系42-43
• 5.3.1 建立健全管理體制,開(kāi)展適合的保健服務(wù)項(xiàng)目42-43
• 5.3.2 各部門要提供全面健康服務(wù)43
• 5.3.3 強(qiáng)化政府對(duì)衛(wèi)生保健的投入力度43
• 5.4 社會(huì)融入層面構(gòu)建社會(huì)服務(wù)體系43-45
• 5.4.1 加強(qiáng)教育和宣傳，消除歧視心理和歧視行為43-44
• 5.4.2 完善農(nóng)民工隨遷子女社會(huì)救助制度44
• 5.4.3 發(fā)揮社會(huì)工作站的作用44-45
• 第六章 結(jié)語(yǔ)45-46
• 參考文獻(xiàn)46-47
• 發(fā)表論文和科研情況說(shuō)明47-48
• 致謝48-49
• 附錄49-54

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：707950