本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)單親家庭兒童健康自我意識(shí)的實(shí)務(wù)研究

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【摘要】：隨著人們婚姻觀念的變化,離婚率大幅度攀升,單親家庭已成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)現(xiàn)象。研究表明,由于家庭結(jié)構(gòu)的破裂,單親家庭兒童更容易身心發(fā)展不平衡,形成不健康的自我意識(shí)。自我意識(shí)包括主體關(guān)于如何認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己,如何處理自己與他人及環(huán)境的關(guān)系,自尊自信體驗(yàn)水平如何,自我控制力和約束力如何,等等。健康的自我意識(shí)能夠促進(jìn)兒童在自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,通過自我引導(dǎo)、自我指揮和自我控制達(dá)到自我完善的目的,從而保證兒童的人格和品德健康發(fā)展,更好適應(yīng)社會(huì)生活。但是,如果兒童的自我意識(shí)出現(xiàn)歪曲或障礙,而又沒有及時(shí)加以調(diào)整,就會(huì)使得兒童的人格結(jié)構(gòu)出現(xiàn)內(nèi)在的不協(xié)調(diào),發(fā)生行為上的偏差,甚至?xí)l(fā)一系列社會(huì)問題。所以自我意識(shí)對(duì)于兒童心理發(fā)展和社會(huì)化過程具有重要的意義。本研究試圖以社會(huì)工作的視角介入培養(yǎng)單親家庭兒童健康的自我意識(shí)。首先,筆者對(duì)“青青芳草地”臨湖組服務(wù)對(duì)象的自我意識(shí)狀況進(jìn)行了調(diào)查分析,并探究其不健康自我意識(shí)的具體表現(xiàn)及其影響因素。其次,運(yùn)用發(fā)展性模式小組,策劃、組織并實(shí)施具體的小組介入方案開展服務(wù),幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)到改變自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自我體驗(yàn)、提升自我控制力的目標(biāo)。最后,對(duì)小組工作介入結(jié)果進(jìn)行評(píng)估,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),反思不足之處。
【關(guān)鍵詞】：單親家庭兒童 自我意識(shí) 發(fā)展性模式 組工作
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：C913.5;C913.1
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-20
• 一、研究背景9-11
• （一）問題提出9-10
• （二）研究意義10-11
• 二、文獻(xiàn)綜述11-14
• （一）關(guān)于兒童自我意識(shí)的研究11-13
• （二）評(píng)述13-14
• 三、研究設(shè)計(jì)14-20
• （一）核心概念14-15
• （二）理論基礎(chǔ)15-17
• （三）研究對(duì)象17-18
• （四）研究思路18
• （五）研究方法18-20
• 第二章 單親家庭兒童自我意識(shí)問題的表現(xiàn)及其影響因素分析20-28
• 一、單親家庭兒童自我意識(shí)問題的表現(xiàn)20-25
• （一）自我認(rèn)識(shí)偏低21-22
• （二）自我體驗(yàn)消極22-23
• （三）自我控制無力23-25
• 二、單親家庭兒童自我意識(shí)問題的影響因素分析25-28
• （一）個(gè)人因素25
• （二）家庭因素25-26
• （三）同輩群體因素26-27
• （四）社會(huì)因素27-28
• 第三章 發(fā)展性模式小組介入方案及實(shí)施28-50
• 一、小組目標(biāo)28
• （一）整體目標(biāo)28
• （二）具體目標(biāo)28
• 二、方案設(shè)計(jì)28-29
• （一）活動(dòng)設(shè)計(jì)28
• （二）服務(wù)對(duì)象28-29
• 三、基本理念29
• （一）發(fā)展性模式29
• （二）優(yōu)勢(shì)視角29
• 四、評(píng)估方法29-30
• 五、介入方案實(shí)施30-50
• （一）小組初期30-37
• （二）小組中期37-45
• （三）小組后期45-50
• 第四章 評(píng)估與反思50-58
• 一、介入結(jié)果評(píng)估50-55
• （一）評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)50
• （二）結(jié)果評(píng)估50-55
• 二、反思與不足55-58
• （一）對(duì)培養(yǎng)單親家庭兒童健康自我意識(shí)路徑的反思55
• （二）對(duì)小組工作實(shí)務(wù)的反思55-56
• （三）對(duì)社會(huì)工作者自身的反思56-58
• 第五章 結(jié)論與啟示58-62
• 一、研究結(jié)論58-59
• （一）社會(huì)工作對(duì)培養(yǎng)單親家庭兒童健康自我意識(shí)具有重要作用58
• （二）小組工作法具有不可替代的優(yōu)越性58-59
• （三）多維度綜合培養(yǎng)單親家庭兒童健康自我意識(shí)59
• 二、啟示59-62
• （一）關(guān)注個(gè)體優(yōu)勢(shì)與潛能59-60
• （二）培養(yǎng)單親家庭兒童健康自我意識(shí)的社會(huì)工作思路60-62
• 參考文獻(xiàn)62-64
• 攻讀碩士期間發(fā)表的論文64-65
• 附錄一：兒童自我意識(shí)量表（PIERS—HARRIS）65-68
• 附錄二：自評(píng)反饋表68-69
• 附錄三：組員對(duì)小組活動(dòng)的評(píng)價(jià)69-70
• 致謝70-71

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：683141