近年來,未成年人犯罪案件頻發(fā),并呈現(xiàn)低齡化、團體化、智能化等特征。由于未成年人在個性、認知、情感、意志等方面不同于成年人,加強對未成年社區(qū)服刑人員的教育改造、幫困扶助,促使其重新融入社會,已經(jīng)成為社會各界的共識,并且得到了政府的重視。司法社會工作作為社會工作專業(yè)在司法領域的應用,它以幫助問題群體為目的,將社會工作專業(yè)化力量運用到司法工作當中,成為目前介入未成年社區(qū)矯正的一個有效途徑。在收集、整理有關“司法社會工作”、“未成年社區(qū)服刑人員”等相關文獻資料的基礎上,筆者發(fā)現(xiàn),在未成年犯罪領域相關研究中,專家學者們更多地將研究焦點放在監(jiān)禁矯正和社區(qū)矯正方面,而以司法社會工作的角度進行研究的文獻相對較少,作為社會工作專業(yè)的學生,筆者對未成年社區(qū)服刑人員的生活狀況、心理狀態(tài)等較為感興趣,因而選擇了司法社會工作對未成年社區(qū)服刑人員的教育幫扶這一焦點進行研究。本文以司法社會工作的視角,通過志愿服務的方式,讓社會工作者介入到未成年社區(qū)服刑人員的教育幫扶中來,采用文獻法、行動研究法、無結(jié)構訪談法進行研究,綜合運用優(yōu)勢視角理論、社會生態(tài)系統(tǒng)理論,對未成年社區(qū)服刑人員教育幫扶工作進行分析探討,闡釋司法社會工...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景、目的和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 域外相關文獻研究
        1.2.2 國內(nèi)相關文獻研究
        1.2.3 研究評述
    1.3 概念界定及理論依據(jù)
        1.3.1 概念界定
        1.3.2 理論依據(jù)
    1.4 研究方法及創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點
第2章 司法社會工作介入教育幫扶的必要性
    2.1 我國刑事政策的相關原則
        2.1.1 教育為主,懲罰為輔的原則
        2.1.2 從寬從輕處罰的原則
    2.2 司法社會工作介入的必要性
        2.2.1 契合我國刑事政策理念
        2.2.2 更加專業(yè)有效地解決問題
        2.2.3 緩解矯正力量不足的問題
第3章 KT司法所個案
    3.1 案件陳述
    3.2 矯正對象的基本資料
        3.2.1 個人基本情況
        3.2.2 案主的主要生活經(jīng)歷
        3.2.3 案主所在社區(qū)系統(tǒng)及其主要社會關系
    3.3 犯罪成因分析
        3.3.1 主觀原因
        3.3.2 客觀原因
第4章 司法社會工作介入教育幫扶過程
    4.1 接案
        4.1.1 服務對象的來源
        4.1.2 初步接觸服務對象
        4.1.3 與案主建立專業(yè)關系
    4.2 預估
        4.2.1 收集整理案主的資料
        4.2.2 分析認定問題
    4.3 計劃
        4.3.1 參與目標
        4.3.2 具體介入方案
    4.4 介入
        4.4.1 第一階段個案介入
        4.4.2 第二階段個案介入
        4.4.3 第三階段個案介入
        4.4.4 第四階段個案介入
        4.4.5 第五階段個案介入
    4.5 評估
        4.5.1 人際關系量表
        4.5.2 過程評估
        4.5.3 結(jié)果評估
    4.6 結(jié)案
第5章 結(jié)論與反思
    5.1 主要結(jié)論
    5.2 專業(yè)反思
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3889678