大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐能力為核心。通過(guò)對(duì)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)及其評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)研分析,構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)"四位一體"的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系能夠科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范、合理地評(píng)價(jià)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,有利于提升實(shí)踐教學(xué)水平和實(shí)踐能力。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)“四位一體”實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式

從研究項(xiàng)目的調(diào)查數(shù)據(jù)可知,社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生認(rèn)為提升學(xué)生實(shí)踐能力的7種實(shí)踐教學(xué)方法中,最有效的是社會(huì)調(diào)研和課程實(shí)踐,效果最差的是畢業(yè)論文和學(xué)術(shù)講座(見(jiàn)圖2)。畢業(yè)論文是學(xué)生、論文指導(dǎo)教師、教學(xué)管理人員投入時(shí)間、精力、關(guān)注度、重視度最多的一項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容,投入與效果反差如此大,值得各相關(guān)部門(mén)和人員深思和反思,尋求提高其實(shí)踐效果的改進(jìn)途徑。2.教師維度評(píng)價(jià)指標(biāo)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3525034