新冠肺炎重大疫情喚醒了"生命共同體"意識,加速了個(gè)體理性向社會理性的轉(zhuǎn)變;打贏此次疫情防控"總體戰(zhàn)",需要生成辯證分析的認(rèn)知規(guī)范、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值規(guī)范和誠信互助的交往規(guī)范。重大疫情應(yīng)對中社會理性的生成以媒介融合引導(dǎo)為基礎(chǔ)、以防控舉措科學(xué)為關(guān)鍵、以信息公開透明為橋梁。社會理性要實(shí)現(xiàn)動態(tài)持存,就要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與以人民為中心、科學(xué)防控與依法防控、疫情應(yīng)對與經(jīng)濟(jì)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。 

【文章來源】：思想教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“生命共同體”與社會理性的生成需求
二、疫情防控的總體戰(zhàn)與社會理性的生成規(guī)范
三、重大疫情應(yīng)對中社會理性的生成邏輯
四、重大疫情應(yīng)對中社會理性的持存條件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]認(rèn)識新型冠狀病毒肺炎,關(guān)注疫情防控藥物研發(fā)[J]. 劉昌孝,王玉麗,閆鳳英.  中國抗生素雜志. 2020(02)
[2]論“后真相”時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿論的特點(diǎn)及其引導(dǎo)對策[J]. 程仕波.  思想理論教育. 2018(09)
[3]媒介融合:概念、動因及利弊[J]. 丁柏銓.  南京社會科學(xué). 2011(11)
[4]現(xiàn)代人的價(jià)值處境與“責(zé)任倫理”的自覺[J]. 賀來.  江海學(xué)刊. 2004(04)
[5]什么是辯證法?[J]. 姚大志.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2003(06)



本文編號：3273490