在與真實(shí)生活環(huán)境幾乎相同的劇中時(shí)空中,《歡樂(lè)頌》成功塑造了五位女性形象。五位女性分別來(lái)自不同階層的家庭、性格迥異、命運(yùn)各不相同,代表了中國(guó)現(xiàn)實(shí)存在的五種主流女性類型,她們的故事引起了眾多女性觀眾的情感共鳴,激發(fā)了對(duì)家庭環(huán)境與人格發(fā)展的廣泛關(guān)注與熱烈討論。相關(guān)文獻(xiàn)可以分為兩大類:（1）研究家庭環(huán)境與人格發(fā)展的一般文獻(xiàn);（2）專門(mén)研究電視劇《歡樂(lè)頌》里的家庭環(huán)境與人格發(fā)展的文獻(xiàn)。第一類文獻(xiàn)數(shù)量較多,研究了家庭環(huán)境對(duì)幼兒、中學(xué)生、大學(xué)生和特殊群體人格發(fā)展的影響,但都是心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)方面的研究。第二類文獻(xiàn)較少,主要從社會(huì)性別構(gòu)建和階層流動(dòng)方面分析家庭環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響。兩類文獻(xiàn)中都沒(méi)有以社會(huì)工作視角來(lái)研究家庭環(huán)境與人格發(fā)展的。本文從社會(huì)工作的視角,以《歡樂(lè)頌》中的五位女性為對(duì)象,結(jié)合對(duì)《歡樂(lè)頌》女性觀眾的訪談,研究家庭環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的影響,并針對(duì)案例中的具體問(wèn)題,提出相應(yīng)的干預(yù)建議。家庭環(huán)境分為庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式和家庭氛圍等四個(gè)維度。研究表明,（1）家庭結(jié)構(gòu)小型化和核心化使家庭成員間互動(dòng)的對(duì)象減少,人際交往的范圍縮小,子女對(duì)家庭成員特別是父母的情感需求和依賴程度增加,父母... 

【文章來(lái)源】：中南民族大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、研究背景
    二、核心概念及文獻(xiàn)綜述
        （一）核心概念
        （二）文獻(xiàn)綜述
    三、研究思路、目標(biāo)與意義
        （一）研究思路
        （二）研究目標(biāo)
        （三）研究意義
    四、研究設(shè)計(jì)
        （一）研究方式、方法
        （二）訪談提綱設(shè)計(jì)
    五、《歡樂(lè)頌》簡(jiǎn)介
第一章 家庭結(jié)構(gòu)與人格發(fā)展
    一、家庭結(jié)構(gòu)及其類型
    二、不同類型家庭結(jié)構(gòu)對(duì)人格發(fā)展的影響
        （一）《歡樂(lè)頌》案例分析
        （二）訪談案例分析及干預(yù)建議
第二章 家庭關(guān)系與人格發(fā)展
    一、家庭關(guān)系及其類型
    二、不同類型家庭關(guān)系對(duì)人格發(fā)展的影響
        （一）《歡樂(lè)頌》案例分析
        （二）訪談案例分析及干預(yù)建議
第三章 家長(zhǎng)教養(yǎng)方式與人格發(fā)展
    一、家長(zhǎng)教養(yǎng)方式及其類型
    二、不同類型家長(zhǎng)教養(yǎng)方式對(duì)人格發(fā)展的影響
        （一）《歡樂(lè)頌》案例分析
        （二）訪談案例分析及干預(yù)建議
第四章 家庭氛圍與人格發(fā)展
    一、家庭氛圍及其類型
    二、不同類型家庭氛圍對(duì)人格發(fā)展的影響
        （一）《歡樂(lè)頌》案例分析
        （二）訪談案例分析及干預(yù)建議
總結(jié)與討論
    一、研究結(jié)論
    二、主要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之處
    三、本研究存在的不足
    四、研究展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄 A：攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
附錄 B：訪談提綱
附錄 C：訪談對(duì)象介紹


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)實(shí)主義下的階級(jí)關(guān)系——電視劇《歡樂(lè)頌》中的階層主題探析[J]. 胡夢(mèng)蝶.  戲劇之家. 2017(09)
[2]都市情感劇中女性角色的建構(gòu)——以《歡樂(lè)頌》為例[J]. 何春耕,耿迪.  青年記者. 2017(09)
[3]從父母角度淺析電視劇《歡樂(lè)頌》中五位女性性格成因[J]. 尹亞豪,李新新.  戲劇之家. 2017(06)
[4]電視劇《歡樂(lè)頌》熱播的原因分析[J]. 孫昊博.  北方文學(xué). 2017(06)
[5]從電視劇《歡樂(lè)頌》看當(dāng)代女性主義的發(fā)展[J]. 趙宜鈞.  新聞傳播. 2017(02)
[6]網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編電視劇的女性主義敘事——以《歡樂(lè)頌》為例[J]. 蔡娟.  新聞研究導(dǎo)刊. 2016(24)
[7]鏡與燈:從反映現(xiàn)實(shí)到引領(lǐng)現(xiàn)實(shí)——論電視劇《歡樂(lè)頌》[J]. 李曙光.  福建藝術(shù). 2016(06)
[8]淺析電視劇《歡樂(lè)頌》中女性形象的文化認(rèn)知[J]. 李歡.  大眾文藝. 2016(21)
[9]電視劇《歡樂(lè)頌》中的女性形象分析[J]. 王貞瑾.  視聽(tīng). 2016(10)
[10]“偽女性主義”宣言書(shū)——淺析《歡樂(lè)頌》[J]. 呂玉瑩,趙強(qiáng).  戲劇之家. 2016(19)

碩士論文
[1]論家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的影響[D]. 羅鈺喬.江西師范大學(xué) 2017
[2]職場(chǎng)劇中都市女性白領(lǐng)的身份建構(gòu)分析[D]. 劉鳳華.暨南大學(xué) 2017
[3]身份認(rèn)同與現(xiàn)實(shí)焦慮：都市職場(chǎng)劇《歡樂(lè)頌》的文化批判[D]. 向雨希.四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2017
[4]家庭環(huán)境與幼兒說(shuō)謊行為的關(guān)系研究[D]. 崔媛媛.山東師范大學(xué) 2016
[5]中學(xué)生冷漠無(wú)情特質(zhì)及其與共情、家庭環(huán)境的關(guān)系研究[D]. 羅海軍.云南師范大學(xué) 2016
[6]大學(xué)生婚戀觀的家庭影響研究[D]. 陳妤.山東大學(xué) 2016
[7]抑郁癥患者的防御方式、家庭環(huán)境和人格特征的相關(guān)研究[D]. 史振華.鄭州大學(xué) 2015
[8]青少年心理障礙與家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式和人格特征的關(guān)聯(lián)性研究[D]. 張嫚茹.南京醫(yī)科大學(xué) 2015
[9]大學(xué)生家庭環(huán)境、應(yīng)對(duì)方式與職業(yè)自我概念的關(guān)系研究[D]. 賈冠楠.四川師范大學(xué) 2014
[10]大學(xué)生孤獨(dú)感與其家庭環(huán)境和家庭功能關(guān)系研究[D]. 陳宏偉.安徽醫(yī)科大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3011450