發(fā)布時(shí)間：2020-12-11 18:59

　　隨著農(nóng)民工進(jìn)城熱的興起,城市中流動(dòng)兒童的數(shù)量逐漸增多,他們?cè)诔鞘械纳瞵F(xiàn)狀受到社會(huì)各界的關(guān)注。與此同時(shí),社會(huì)工作服務(wù)迅速發(fā)展,涉及到各個(gè)領(lǐng)域,流動(dòng)兒童服務(wù)便成為其中領(lǐng)域之一。政府及各方會(huì)通過購買社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目的方式來為流動(dòng)兒童提供專業(yè)性服務(wù)。伴隨著項(xiàng)目的開展,在一定程度上緩解了流動(dòng)兒童的困境,提高了他們的福祉,減輕了流動(dòng)兒童家庭的負(fù)擔(dān),促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。但是流動(dòng)兒童社會(huì)工作項(xiàng)目在開展服務(wù)過程中,存在著一定的困難和阻力,使得項(xiàng)目成效受到一定的影響。本次研究關(guān)注流動(dòng)兒童社會(huì)工作項(xiàng)目開展服務(wù)過程中遇到的實(shí)踐困境,旨在探索有效對(duì)策,積極推動(dòng)流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)的在地化水平,為今后服務(wù)的順利開展提供借鑒和參考。本文主要采用質(zhì)性研究方法,對(duì)四個(gè)流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查,分析其開展服務(wù)過程中存在的問題和困境。研究顯示,流動(dòng)兒童社會(huì)工作項(xiàng)目服務(wù)的實(shí)踐困境主要表現(xiàn)為三個(gè)大方面:一是服務(wù)主體困境,其中包括專業(yè)困境、人才困境、資金困境。二是服務(wù)對(duì)象困境,包括流動(dòng)兒童低齡化難以認(rèn)清和表述自己真正的需求,致使社會(huì)工作者難以準(zhǔn)確把握其深層次的需求;流動(dòng)兒童家庭的現(xiàn)實(shí)難題致使父母無暇參與活動(dòng),主要表現(xiàn)... 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
    一、研究背景和意義
        （一） 研究背景
        （二） 研究意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        （一） 國外研究現(xiàn)狀
        （二） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        （三） 對(duì)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的評(píng)述
    三、理論支持
        （一） 生態(tài)系統(tǒng)理論
        （二） 社會(huì)學(xué)習(xí)理論
        （三） 社會(huì)支持理論
    四、概念界定、研究方法與研究對(duì)象選取
        （一） 概念界定
        （二） 研究方法
        （三） 研究對(duì)象與訪談對(duì)象選取說明
第二章 流動(dòng)兒童社會(huì)工作項(xiàng)目相關(guān)情況
    一、A項(xiàng)目簡(jiǎn)介及成效
    二、B項(xiàng)目簡(jiǎn)介及成效
    三、C項(xiàng)目簡(jiǎn)介及成效
    四、D項(xiàng)目簡(jiǎn)介及成效
第三章 流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)的實(shí)踐困境
    一、服務(wù)主體困境
        （一） 專業(yè)困境
        （二） 人才困境
        （三） 資金困境
    二、服務(wù)對(duì)象困境
        （一） 服務(wù)對(duì)象的特質(zhì)致使社工難以準(zhǔn)確把握其真正的需求
        （二） 流動(dòng)兒童家庭的現(xiàn)實(shí)難題致使其無暇參與活動(dòng)
        （三） 流動(dòng)兒童家庭對(duì)社會(huì)工作服務(wù)認(rèn)知的偏差
        （四） 部分流動(dòng)兒童家長(zhǎng)缺乏規(guī)則意識(shí)
    三、支持困境
        （一） 社區(qū)居委會(huì)的干預(yù)
        （二） 社工機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)和再教育不到位
第四章 流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)實(shí)踐困境的原因分析
    一、社會(huì)工作者的專業(yè)化能力欠缺
    二、機(jī)構(gòu)對(duì)社會(huì)工作者的管理不到位
    三、政府對(duì)流動(dòng)兒童社會(huì)工作發(fā)展支持力度不足
第五章 改善流動(dòng)兒童社會(huì)工作服務(wù)困境的對(duì)策
    一、社會(huì)工作者應(yīng)加強(qiáng)自身能力建設(shè)
        （一） 增強(qiáng)社會(huì)工作者的專業(yè)化能力
        （二） 多方位把握服務(wù)對(duì)象需求,精準(zhǔn)服務(wù)
        （三） 加大宣傳力度,增加服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作的了解
        （四） 靈活的服務(wù)方式,提高流動(dòng)兒童家庭參與度
    二、機(jī)構(gòu)要提高管理和統(tǒng)籌的領(lǐng)導(dǎo)能力
        （一） 加強(qiáng)人才管理
        （二） 強(qiáng)化督導(dǎo),切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)的作用
        （三） 拓寬資金渠道
    三、政府切實(shí)發(fā)揮好主導(dǎo)作用
        （一） 重視流動(dòng)兒童群體的健康發(fā)展
        （二） 完善評(píng)估體系
        （三） 給予社會(huì)工作專業(yè)性發(fā)展的空間
        （四） 加大購買專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的力度
總結(jié)與展望
附錄: 訪談提綱
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
學(xué)位論文評(píng)閱及答辯情況表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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