發(fā)布時(shí)間：2020-05-19 16:53

【摘要】：影響農(nóng)民工隨遷子女自我效能感的因素包括自我判斷、努力度、堅(jiān)持度、目標(biāo)因素、外界評價(jià)、信念、情緒狀態(tài)、成敗體驗(yàn)等。農(nóng)民工隨遷子女自我效能感的提升問題需要從認(rèn)知過程和行為過程兩個(gè)層面來調(diào)整農(nóng)民工隨遷子女的已有認(rèn)知思維和行為能力,提高農(nóng)民工隨遷子女的自我肯定和反省性認(rèn)知能力,增強(qiáng)農(nóng)民工隨遷子女的情緒控制和時(shí)間管理能力,增加農(nóng)民工隨遷子女的成功體驗(yàn),幫助農(nóng)民工隨遷子女學(xué)習(xí)各類有效策略以重構(gòu)認(rèn)知和行為模式,提高其自我效能感。社會(huì)工作介入通過運(yùn)用游戲治療模式,以小組工作為主、個(gè)案工作為輔,使農(nóng)民工隨遷子女在需要進(jìn)行認(rèn)知判斷的事情上有很大的進(jìn)步,能夠主動(dòng)思考問題,分析周圍環(huán)境和目標(biāo)要求;同時(shí),在情緒、專注力、信念等方面的控制力也有了很大提升,對自我的成功肯定也增加,積極狀態(tài)更多,更愿意面臨挑戰(zhàn),學(xué)會(huì)了更多的有效策略和經(jīng)驗(yàn)方法,為自己增加了更多成功體驗(yàn),在一定程度上提高了自我效能感。社會(huì)工作介入需要把認(rèn)知思維和行為改變相結(jié)合,將所得經(jīng)驗(yàn)和有效策略整合成一個(gè)適合自己的行動(dòng)模式,以積極的情緒狀態(tài)和堅(jiān)定的信念面對所有問題,用有效性的反饋激勵(lì)自己解決問題。
【學(xué)位授予單位】：長春理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：C916

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2671194