【摘要】：城鄉(xiāng)一體化不斷發(fā)展,當(dāng)今社會競爭不斷加劇,人們對孩子的教育越來越重視。家長忙于工作無暇顧及自己的孩子的時候,社區(qū)起著很重要的作用。每個孩子都是天使,是祖國的未來,很多社區(qū)承擔(dān)起課余托管孩子的任務(wù),這就要求社會工作者做出很大的犧牲,需要不向家長要任何報酬,幫助家長輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè),接管孩子,保證孩子的安全。社會工作者要在社區(qū)創(chuàng)造出一個安定和諧的環(huán)境,保證社區(qū)里的孩子在父母無暇顧及自己孩子的時候,用自己最大的熱情,耐心和愛心保證孩子的健康成長。社區(qū)兒童托管課堂是當(dāng)今社會很熱的問題,受到全社會的普遍關(guān)注和重視,本文主要探討社會工作如何托管課堂的相關(guān)問題研究。本文以吉林市H區(qū)的社區(qū)組建的四點半課堂為例,展開調(diào)查,對社區(qū)的情況加以調(diào)查、了解社區(qū)托管課堂的人員組成,到托管課堂實地進行考察研究。調(diào)查采取問卷調(diào)查的形式,農(nóng)民工的相關(guān)問題是調(diào)查中所有問題中最重要的,解決好孩子的問題,就是解決好農(nóng)民工的問題。本文先提出了托管班產(chǎn)生的背景托管班的現(xiàn)狀,接著提出了社區(qū)托管班的缺陷和不足,并提出更好的建設(shè)托管課堂的相關(guān)建議,其中也提到了社會工作介入社區(qū)托管班建設(shè)的優(yōu)勢,國家應(yīng)當(dāng)健全法律法規(guī),社區(qū)為孩子創(chuàng)造更濃郁的氛圍,有利于孩子的學(xué)習(xí),社會工作者應(yīng)當(dāng)更多豐富社區(qū)的文化活動,配合孩子的家長,祖國的未來。社區(qū)兒童托管可以最大限度把孩子集中到一起,互相幫助,互相學(xué)習(xí),可以最大限度挽回失足青年,兒童自幼年時就離開父母,父母關(guān)愛嚴(yán)重缺失,盡管有些是由親屬直接撫養(yǎng),但畢竟與父母距離遙遠,經(jīng)常會產(chǎn)生無助的感覺,無依無靠,天長日久就會變得性格孤僻,同伴不合群,難以走進彼此的內(nèi)心世界,天長日久也會和父母產(chǎn)生代溝,更嚴(yán)重的長大會難以適應(yīng)社會,有的還會抑郁。兒童行為上的偏差,父母不能夠及時糾正。孩子的三觀形成重要時期,父母起著重要的作用,孩子的人格也會導(dǎo)致不健全,會威脅到社會穩(wěn)定和諧。但是托管課堂也存在很多弊端,我國對于托管課堂的法規(guī)不完善,還有很多服務(wù)跟不上去,很多的教學(xué)設(shè)施還安裝并不到位,缺乏資金的支持,還沒有得到政府部門等,全社會的廣泛支持和認(rèn)可,社會工作者對于教育還缺用乏相應(yīng)的培訓(xùn),保障他們能很好給孩子們很好的指導(dǎo),因為很多孩子的家長都是農(nóng)民工,文化層次比較低,對于社區(qū)托管課堂還沒有很好的理解和支持。
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：C916

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本文編號：2610863