【摘要】：研究背景： 目前大學(xué)校園里存在的大學(xué)生兼職現(xiàn)象已司空見慣,這一現(xiàn)象有其存在的合理必然性。1999年,我國開始實施高校擴(kuò)招政策,“大眾化教育”取代了“精英教育”,致使近年來大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)屢創(chuàng)新高。2010年,中國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了630萬,造成了大學(xué)生就業(yè)市場上“就業(yè)難”的表面現(xiàn)象。長久以來,中國的教育體制是以應(yīng)試教育為主。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生從校園走向就業(yè)市場時,實踐能力差的弊端就顯露無疑,而實踐能力正是企業(yè)招聘時最看重的能力之一。所以,大學(xué)生“就業(yè)難”的長期、深層次原因是大學(xué)生就業(yè)能力與企業(yè)需求之間存在著差距。為了鍛煉自己,增強自身的實踐能力和將來的就業(yè)競爭力,部分大學(xué)生走出校門,選擇從事兼職。同時,上大學(xué)的費用對一般家庭尤其是農(nóng)村家庭來說,也是一筆不菲的開支,一部分同學(xué)為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也加入到兼職大軍中。然而,目前我國大學(xué)生兼職市場還不成熟和完善,兼職大學(xué)生處于孤軍奮戰(zhàn)的境地。如何引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行有益、有效的兼職,如何規(guī)范現(xiàn)在的兼職市場,為大學(xué)生兼職提供必需的法律保障和制度保障,營造一個健康、有序的兼職環(huán)境,這一系列問題的解決已迫在眉睫。 研究目的： 本文目的在于呼吁社會各方肯定大學(xué)生兼職的這一行為,重視大學(xué)生兼職的這一現(xiàn)象；各自采取切實行動,逐步規(guī)范和完善大學(xué)生兼職市場,為兼職大學(xué)生進(jìn)行有益、有效的兼職提供保障。 資料與方法： 本文以山東某高校大一、大二、大三的學(xué)生為研究對象,采取分層隨機(jī)抽樣的方法,抽取180名在校大學(xué)生,其中大一、大二、大三各抽取一個班,每班60人。主要通過文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和訪談法進(jìn)行調(diào)查研究。 結(jié)果與分析： 大學(xué)生兼職是在國家法律允許范圍內(nèi)進(jìn)行的,同時,《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的社會服務(wù)和勤工助學(xué)活動給予鼓勵和支持,并進(jìn)行引導(dǎo)和管理。” 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)(以下簡稱《規(guī)劃綱要》),《規(guī)劃綱要》提出堅持能力為重的戰(zhàn)略目標(biāo)：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富社會實踐,強化能力培養(yǎng)。兼職是大學(xué)生在現(xiàn)有的教育體制下,被動選擇與主動適應(yīng)社會的過程,是大學(xué)生積極向上、與時俱進(jìn)的表現(xiàn),是大學(xué)生通過自己的方式豐富自身社會實踐、提高實踐能力的嘗試和努力,符合我國高等教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。 通過對兼職大學(xué)生基本情況的分析發(fā)現(xiàn)：兼職大學(xué)生在性別上的差異并不大,隨著年級的增長,大學(xué)生兼職的比例也在增加,經(jīng)濟(jì)原因并不是這些學(xué)生從事兼職的主要原因；學(xué)生、家長對待兼職普遍持支持、肯定的態(tài)度,學(xué)校常常是不予過問；多數(shù)同學(xué)想通過兼職接觸社會、鍛煉自己；多數(shù)學(xué)生能夠正確處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系；大學(xué)生普遍認(rèn)為兼職對于個人的發(fā)展是積極有益的,增加了社會經(jīng)驗。 通過對大學(xué)生兼職過程中存在問題的分析可以看出,社會上可供大學(xué)生選擇的兼職工作內(nèi)容有限,大學(xué)生獲得兼職的途徑同樣十分有限,解決在兼職過程中遇到的問題也是大學(xué)生自己“孤軍奮戰(zhàn)”。 結(jié)論與建議： 大學(xué)生兼職市場的規(guī)范與完善,需要大學(xué)生自己、學(xué)校、企業(yè)和政府各部門的共同努力：學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃、端正兼職態(tài)度；高校要增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,設(shè)立專門指導(dǎo)學(xué)生兼職的機(jī)構(gòu),加強與社會企業(yè)的合作；企業(yè)應(yīng)承擔(dān)其社會責(zé)任,為國家人才的培養(yǎng)出一份力；政府部門要完善相關(guān)法律法規(guī),保障兼職大學(xué)生的權(quán)益。
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【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：C913.2;G645

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李雅茜;;高校學(xué)生兼職權(quán)益的勞動法保護(hù)探索[J];青年與社會;2013年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 吳唯維;大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)查報告[D];安徽大學(xué);2012年

2 蘭飛;基于SSI的網(wǎng)絡(luò)兼職發(fā)布與互動平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2012年

3 王婧文;在校大學(xué)生兼職的權(quán)利和義務(wù)問題研究[D];華中師范大學(xué);2013年

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本文編號：2457703