【摘要】：早期社會(huì)化是指兒童獲得所屬文化或亞文化認(rèn)為值得擁有的或恰當(dāng)?shù)男拍�、價(jià)值觀和行為方式的過程。家庭、學(xué)校、同輩群體、大眾傳媒、社區(qū)等都會(huì)對(duì)兒童的早期社會(huì)化產(chǎn)生重要影響。過往的研究較多地探討了家庭因素和學(xué)校因素在兒童早期社會(huì)化中的作用,而作為兒童早期發(fā)展過程中重要的生活場(chǎng)域——社區(qū),并未受到足夠的關(guān)注和重視。社區(qū)要素是指社區(qū)中影響兒童社會(huì)化進(jìn)程的因素,包括設(shè)施設(shè)備可及與可得性、社區(qū)活動(dòng)及參與性、家—�！鐓^(qū)互動(dòng)以及社區(qū)周邊環(huán)境共四個(gè)方面;與之相關(guān)的社會(huì)化程度包括自我認(rèn)知與發(fā)展、社會(huì)認(rèn)知與發(fā)展、同伴與社交、成就動(dòng)機(jī)以及親社會(huì)行為五個(gè)維度。本次研究通過對(duì)3-15歲兒童的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):利用年齡、社區(qū)要素總分、社區(qū)分類要素得分的不同組合,可以預(yù)測(cè)出兒童早期社會(huì)化程度及其各維度的發(fā)展情況。1.將年齡引入社區(qū)要素對(duì)兒童早期社會(huì)化程度的預(yù)測(cè)模型,模型擬合度有顯著提升;2.不同的社區(qū)要素對(duì)兒童早期社會(huì)化影響的程度不同;3.對(duì)不同年齡階段兒童社會(huì)化程度產(chǎn)生影響的主要社區(qū)要素不同;4.兒童早期社會(huì)化的五個(gè)維度中,發(fā)展情況與社區(qū)要素相關(guān)度由高到低依次為:社會(huì)認(rèn)知與發(fā)展、自我認(rèn)知與發(fā)展、親社會(huì)行為、同伴與社交、成就動(dòng)機(jī);5.社區(qū)要素對(duì)兒童早期社會(huì)化的影響隨著年齡的增長(zhǎng)不斷的增強(qiáng)。
[Abstract]:Early socialization is the process by which children acquire beliefs, values, and ways of behavior that their culture or subculture deems worthwhile or appropriate. Families, schools, peer groups, mass media, communities and so on will have an important impact on early socialization of children. Previous studies have explored the role of family factors and school factors in early childhood socialization, but as an important field of life in early childhood development, community has not received enough attention and attention. Community factor refers to the factors that affect the socialization process of children in the community, including the accessibility and availability of facilities, community activities and participation, home-school community interaction and the surrounding environment of the community. The socialized degree related to it includes five dimensions: self-cognition and development, social cognition and development, peer and social interaction, achievement motivation and pro-social behavior. Through the investigation of children aged 3 to 15 years old, this study found that by using different combinations of age, total score of community elements and scores of community classification elements, the degree of early socialization of children and the development of each dimension could be predicted. 1. When age is introduced into community factor to predict the degree of early socialization of children, the fitting degree of the model is improved significantly; 2. Different community factors have different influence on early socialization of children; 3. The main community factors affecting the socialization degree of children in different age groups are different; 4. In the five dimensions of early socialization of children, the correlation between development and community factors is: social cognition and development, self-cognition and development, pro-social behavior, peer and social, achievement motivation; 5. The influence of community factors on early socialization of children increases with age.
【學(xué)位授予單位】：四川省社會(huì)科學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：C913.5;C912.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2386231