本文選題：社會科學工作者 + 科學素養(yǎng)��； 參考：《中國人才》2013年17期

【摘要】：有專家曾指出,由于我國現(xiàn)行高中階段普遍采用文理分科的教育模式,容易導致人文社會科學工作者的科學知識及能力短缺。人文社會科學工作者的科學素養(yǎng)真實情況如何?造成科學素養(yǎng)缺失的原因何在?如何破解?中國科協(xié)調研宣傳部曾會同中國人民大學開展相關調查,現(xiàn)將調查摘編如下:
[Abstract]:Some experts have pointed out that the current senior middle school in our country generally adopts the education model of arts and sciences, which is easy to lead to the shortage of scientific knowledge and ability of humanities and social science workers. What is the true situation of the scientific literacy of the humanities and social sciences workers? What are the reasons for the lack of scientific literacy? How? The investigation and publicity Department of the China Association of Science and Technology has conducted a related investigation in conjunction with Renmin University of China. The survey is now summarized as follows:
【作者單位】： 中國人民大學財政金融學院黨委;
【基金】：中國科協(xié)調研宣傳部課題,課題編號為2008DCYJ02
【分類號】：C12

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本文編號：1998707