本文選題：現(xiàn)代學(xué)術(shù) + 學(xué)術(shù)資源　； 參考：《學(xué)術(shù)月刊》2011年12期

【摘要】：近代以后,經(jīng)過(guò)科學(xué)革命與工業(yè)革命,科學(xué)發(fā)揮出強(qiáng)大功能,并與資本相互促進(jìn),于是,古代學(xué)術(shù)體系逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代學(xué)術(shù)體系,成為資本生產(chǎn)體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。古今學(xué)術(shù)體系變異的核心是:古代學(xué)者掌握學(xué)術(shù)資源,無(wú)須以學(xué)術(shù)為謀生手段;現(xiàn)代學(xué)者不掌握學(xué)術(shù)資源,須以學(xué)術(shù)為謀生手段。這一變異衍生出古今學(xué)術(shù)的其他變遷:從非職業(yè)化、非專業(yè)化走向職業(yè)化、專業(yè)化;從自由變得不自由;從貴族學(xué)術(shù)走向平民學(xué)術(shù);從貴族的風(fēng)雅品轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本與權(quán)力的工具;學(xué)者從不接受考核到必須接受考核。因此,現(xiàn)代學(xué)術(shù)變成了一個(gè)服從于資本和權(quán)力目的的異化的生產(chǎn)體系。它并非為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù),而只是為創(chuàng)新而創(chuàng)新。而學(xué)者作為學(xué)術(shù)雇傭勞動(dòng)者,不得不適應(yīng)此體系,從而形成異己的現(xiàn)代學(xué)術(shù)生態(tài)。在此生態(tài)中,一方面,學(xué)者被異化為學(xué)術(shù)機(jī)器;另一方面,因知識(shí)是一種權(quán)力,導(dǎo)致專家也是一種權(quán)力。為了避免專家濫用知識(shí)而危害公眾和社會(huì),有必要對(duì)學(xué)術(shù)進(jìn)行調(diào)控,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)責(zé)任,限制和監(jiān)督專家的權(quán)力,建立專家言論責(zé)任追究制度。
[Abstract]:After modern times, after the scientific revolution and the industrial revolution, science played a powerful function and promoted with the capital, so the ancient academic system gradually evolved into the modern academic system and became an important link of the capital production system. The core of the variation of ancient and modern academic system is that the ancient scholars do not have to make a living by learning the academic resources, and the modern scholars do not master the academic resources, they must rely on the academic as a means of earning a living. This variation derived from other changes of ancient and modern academic: from non-professional, non-professional to professional, from freedom to freedom, from aristocratic learning to civilian learning, from aristocratic elegance to capital and power; A scholar has never accepted an examination until he has to. As a result, modern learning has become a dissimilated production system for capital and power purposes. It is not for academic, but for innovation. As an academic wage laborer, scholars have to adapt to this system, thus forming a modern academic ecology. In this ecology, on the one hand, scholars are alienated as academic machines; on the other hand, because knowledge is a kind of power, experts are also a kind of power. In order to avoid the abuse of knowledge by experts and harm the public and society, it is necessary to regulate and control the academic, emphasize the academic responsibility, limit and supervise the authority of the experts, and establish the system of investigating the responsibility of the experts.
【作者單位】： 四川大學(xué)政治學(xué)院;
【基金】：四川大學(xué)中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)研究專項(xiàng)項(xiàng)目(skqx201101、skgt201103)資助
【分類號(hào)】：C12

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1960931