本文選題：社會(huì)工作　切入點(diǎn)：治療　出處：《西南大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：近些年以來(lái),學(xué)校社會(huì)工作受到了許多學(xué)者的研究和關(guān)注,隨著現(xiàn)代化的發(fā)展,越南學(xué)校社會(huì)工作也成為越南國(guó)內(nèi)諸多學(xué)者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。本文主要基于認(rèn)知行為療法的模式之下,從社會(huì)工作的角度,對(duì)越南某中學(xué)的中學(xué)生進(jìn)行焦慮癥干預(yù)治療研究。本文一共分為四個(gè)部分,第一部分主要就中國(guó)、西方以及越南對(duì)于認(rèn)知行為療法以及學(xué)校社會(huì)工作的研究現(xiàn)狀進(jìn)行文獻(xiàn)梳理,指出越南社會(huì)工作所存在的主要問(wèn)題,以及其與中國(guó)和西方國(guó)家之間的差距。第二部分主要對(duì)學(xué)校的研究對(duì)象進(jìn)行篩選,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)越南河內(nèi)某中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了焦慮癥測(cè)試,確定研究對(duì)象,進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和可行性分析,確定干預(yù)方案。第三部分主要就認(rèn)知行為治療模式下的社會(huì)工作對(duì)焦慮癥患者進(jìn)行干預(yù)和治療進(jìn)行記錄和分析,從建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系、明確案主自身問(wèn)題、進(jìn)行暴露療法、尋求社會(huì)支持等方面,對(duì)焦慮癥患者進(jìn)行干預(yù)。第四部分為本文總計(jì)部分,首先為越南的社會(huì)工作提出自己見(jiàn)解,肯定了社會(huì)工作中認(rèn)知行為療法的有效性和實(shí)效性。另外也提出了本次研究的不足之處。本文借助對(duì)越南中學(xué)生焦慮癥的社會(huì)工作干預(yù)治療,完善和證明了認(rèn)知行為療法模式下社會(huì)工作的有效性和實(shí)效性。并期以為越南學(xué)校社會(huì)工作提供一定的幫助。
[Abstract]:In recent years, school social work has been studied and concerned by many scholars. With the development of modernization, School social work in Vietnam has also become one of the focuses of attention of many scholars in Vietnam. This paper is mainly based on the cognitive behavioral therapy model, from the perspective of social work. This paper is divided into four parts. The first part mainly reviews the literature on cognitive behavioral therapy and school social work in China, the West and Vietnam. The main problems in Vietnamese social work and the gap between Vietnam and China and western countries are pointed out. The students of a middle school in Hanoi, Vietnam, were tested for anxiety disorder, and the subjects of the study were determined, and the research design and feasibility analysis were carried out. The third part mainly records and analyzes the intervention and treatment of patients with anxiety disorder on the basis of social work under the cognitive behavior treatment mode, from establishing professional relations, clarifying the problems of the victims themselves, and carrying out exposure therapy. The fourth part is the total part of this article. First, I put forward my own opinion for the social work in Vietnam. It affirms the effectiveness and effectiveness of cognitive behavior therapy in social work. In addition, it also points out the shortcomings of this study. Improve and prove the effectiveness and effectiveness of social work under the cognitive behavioral therapy model, and provide some help for Vietnamese school social work.
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：C916;C912.6

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6 本報(bào)記者 王s，

本文編號(hào)：1691963