本文關(guān)鍵詞： 農(nóng)村社會(huì)技術(shù)容量 指標(biāo) 影響因素 實(shí)證研究　出處：《西北農(nóng)林科技大學(xué)》2011年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

【摘要】：基于對(duì)“中國(guó)農(nóng)村對(duì)技術(shù)尤其是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的容量究竟怎樣,農(nóng)村需不需要農(nóng)業(yè)技術(shù),需要什么樣的技術(shù),以及需要多少技術(shù)”的問(wèn)題的思考,本文通過(guò)引入農(nóng)村社會(huì)技術(shù)容量這一全新的概念分析工具,從農(nóng)村內(nèi)部的社會(huì)條件出發(fā),以農(nóng)村自身技術(shù)吸收能力為視角,研究農(nóng)村社會(huì)對(duì)外來(lái)的或引入的技術(shù)的使用和消化情況,揭示影響限制農(nóng)村技術(shù)水平提高的社會(huì)因素和條件。 由于農(nóng)村勞動(dòng)力、技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)象存在多樣化、復(fù)雜性特點(diǎn),經(jīng)過(guò)理性分析,將農(nóng)村小麥生產(chǎn)的機(jī)械化水平作為選定對(duì)象加以研究,探討如何利用農(nóng)村社會(huì)技術(shù)容量這一分析工具來(lái)開(kāi)展研究。本文中對(duì)容量的度量采用的是百分比形式,對(duì)容量的測(cè)量是通過(guò)設(shè)置具體指標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。將體現(xiàn)小麥生產(chǎn)的機(jī)械化水平的播種機(jī)械化程度、馬力平均年作業(yè)量和農(nóng)田機(jī)械化作業(yè)率這三個(gè)指標(biāo)經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化處理(無(wú)量綱化處理)之后,綜合為一個(gè)新的標(biāo)志農(nóng)村社會(huì)技術(shù)容量的指標(biāo)。對(duì)于指標(biāo)、變量數(shù)據(jù)的收集采用問(wèn)卷調(diào)查方法,經(jīng)過(guò)測(cè)算,農(nóng)村社會(huì)技術(shù)容量為0.7。 在參考現(xiàn)有理論和前人研究成果的基礎(chǔ)上,采用多元線性回歸方法篩選影響因素,建立回歸方程,再經(jīng)過(guò)理論和實(shí)證分析,分別從農(nóng)民素質(zhì)、農(nóng)戶、鄉(xiāng)村精英的流失、土地和其他因素等五個(gè)維度揭示農(nóng)村當(dāng)前技術(shù)能力和社會(huì)條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的影響、限制和排擠的作用機(jī)制。具體結(jié)論為農(nóng)村中60%的農(nóng)民的文化程度僅為初中水平,農(nóng)民過(guò)低的文化科技素質(zhì)限制對(duì)技術(shù)的接受和使用;在人均1.3畝耕地,戶均4塊土地的超細(xì)碎化分散經(jīng)營(yíng)條件下,與機(jī)械技術(shù)的規(guī)模作業(yè)要求不相適應(yīng),農(nóng)機(jī)裝備在農(nóng)戶平均地塊面積僅是1.7畝的耕地上不能開(kāi)足馬力,順暢的作業(yè),土地細(xì)碎化成為推廣機(jī)械技術(shù)的障礙;城市化進(jìn)程的加快,加劇了鄉(xiāng)村精英的流失,農(nóng)村中這部分非富余勞動(dòng)力的流失降低了農(nóng)村技術(shù)接受能力,使原本就技術(shù)薄弱的農(nóng)村在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設(shè)中更是雪上加霜、步履維艱;當(dāng)前農(nóng)村中的農(nóng)民閑暇方式、農(nóng)村社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、聚村而居和農(nóng)村教育,一定程度上也形成對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的排斥,綜上所述,農(nóng)村當(dāng)前不具備吸收和容納農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)尤其是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的能力和條件。 經(jīng)研究,明白為什么農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣和傳播收效甚微的根本原因是農(nóng)村自身技術(shù)吸收能力太低,沒(méi)有可以容納高端、操作復(fù)雜的技術(shù)的空間,而不是由于技術(shù)推廣、傳播、擴(kuò)散、模仿和引進(jìn)不力、不到位、不充分。所以,要提高農(nóng)村技術(shù)水平,先要使農(nóng)村具備吸收、應(yīng)用技術(shù)的能力和條件,然后再與技術(shù)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生產(chǎn)力和社會(huì)的進(jìn)步。
[Abstract]:Based on the question of "what is the capacity of rural areas for technology, especially modern agricultural production technology, whether or not agricultural technology is needed in rural areas, what kind of technology is needed, and how much technology is needed", By introducing the new concept analysis tool of rural social technical capacity, this paper, from the perspective of the rural internal social conditions, takes the technology absorption capacity of the rural areas as the angle of view. This paper studies the use and digestion of foreign or imported technologies in rural society, and reveals the social factors and conditions that affect the improvement of rural technological level. Because of the diversity and complexity of rural labor force, technology and agricultural production objects, through rational analysis, the mechanization level of rural wheat production is studied as the selected object. This paper discusses how to use the rural social technical capacity as an analytical tool to carry out the research. In this paper, the measurement of capacity is in the form of percentage. The measurement of capacity is achieved by setting specific targets. It will reflect the degree of mechanization of sowing at the level of wheat production. After standardized treatment (dimensionless treatment), the three indexes of the average annual work capacity of horsepower and the rate of farm mechanization are synthesized into a new indicator of the rural social and technical capacity. The variable data collection adopts the questionnaire survey method, through the calculation, the rural social technical capacity is 0.7. On the basis of reference to the existing theories and previous research results, the multivariate linear regression method is used to screen the influencing factors, and the regression equation is established. After theoretical and empirical analysis, the loss of farmers' quality, peasant households and rural elite is analyzed respectively. Five dimensions, such as land and other factors, reveal the influence of current rural technical ability and social conditions on agricultural production technology, and the mechanism of restricting and crowding out. The concrete conclusion is that 60% farmers in rural areas only have a junior middle school education level. The low cultural and scientific quality of farmers limits the acceptance and use of technology, and under the conditions of ultra-fine fragmentation and decentralized management of 1.3 mu of cultivated land per capita and 4 plots of land per household, it is not compatible with the requirements of the scale operation of mechanical technology. Agricultural machinery and equipment on farm land with an average land area of only 1.7 mu could not operate at full horsepower and smooth operation, and the fragmentation of the land became an obstacle to the promotion of mechanical technology. The accelerated process of urbanization aggravated the loss of the rural elite. The loss of this part of the non-surplus labor force in the countryside has reduced the rural technological receptivity, making the rural areas, which were already weak in technology, even more difficult in the construction of modern agriculture. Rural social network, rural education and rural education, to a certain extent, also form the exclusion of agricultural production technology, in summary, the rural areas currently do not have the ability and conditions to absorb and accommodate agricultural production technology, especially modern agricultural technology. Through research, we can see that the fundamental reason why the agricultural production technology has achieved little success is that the rural areas themselves have too low absorptive capacity to accommodate high-end and complex technologies, not because of the extension and dissemination of technology. Therefore, in order to improve the level of rural technology, we must first make rural areas have the ability and conditions to absorb and apply technology, and then combine it with technology to realize rural productivity and social progress.
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：C912.82

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本文編號(hào)：1527222