本文關(guān)鍵詞：城市流動(dòng)兒童社區(qū)融入的社工介入

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【摘要】：近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與城市對(duì)勞動(dòng)力的吸納與吸引,我國(guó)流動(dòng)人口規(guī)模不快擴(kuò)大。這些流動(dòng)兒童跟隨父母來(lái)到城市中學(xué)習(xí)生活,周?chē)囊磺袑?duì)他們來(lái)講都是迷茫而陌生的,他們面對(duì)城市中一切既充滿(mǎn)好奇又有些手足無(wú)措,在生活中凸顯出很多的問(wèn)題不容忽視,而社區(qū)融入問(wèn)題是其中最重要的問(wèn)題之一。社區(qū)是最基本的單位,它的融入直接影響了流動(dòng)兒童社會(huì)的融入。融入一個(gè)社區(qū)的生活對(duì)這些來(lái)到新城市準(zhǔn)備接受新生活的流動(dòng)兒童有著重要的意義,良好的社區(qū)融入會(huì)使孩子們對(duì)周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生信任感,并能夠與周?chē)娜诉M(jìn)行良好的互動(dòng),為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。本文將從社會(huì)工作角度入手,立足流動(dòng)兒童,并從社區(qū)融入的微觀視角出發(fā),運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的方法與理論探究城市流動(dòng)兒童的社區(qū)融入問(wèn)題,使他們能夠有意愿有能力參與到社區(qū)中去,幫助他們更好的融入社區(qū)、融入社會(huì)。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：C916;C913.5

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8 朱s，

本文編號(hào)：1183029