本文關(guān)鍵詞：青少年罪犯改造中的心理健康教育研究

  更多相關(guān)文章： 青少年罪犯 改造 心理健康教育

【摘要】：近年來，青少年犯罪呈現(xiàn)出上升趨勢，性質(zhì)嚴(yán)重、形勢嚴(yán)峻。我們把這一類群體稱為青少年罪犯。如何幫助青少年罪犯改過自新，其方式眾多，在眾多的方式方法中，思想政治教育是不能缺失的一個重要手段。然而做好思想政治教育工作的前提是心理健康教育的開展。心理健康教育包含于思想政治教育，是思想政治教育有效開展的基礎(chǔ)也是其重要的內(nèi)容。在對青少年罪犯政治、思想、道德教育的過程中，他們的心理狀況始終起著調(diào)節(jié)的作用，，他們的思想、政治、道德素質(zhì)形成的前提是良好的心理素質(zhì)。因此，在青少年罪犯改造中，加強其心理健康教育尤為重要，這也對糾正青少年罪犯錯誤心理、重塑健康人格具有積極重要作用和深遠(yuǎn)影響。 當(dāng)前，國內(nèi)外學(xué)者對罪犯改造中的心理健康教育都進(jìn)行了探索。國內(nèi)學(xué)者在罪犯心理健康教育研究方面，主要是針對教育內(nèi)容、方式與途徑進(jìn)行推演。但卻忽視了青少年罪犯這一特殊群體的特殊性，導(dǎo)致一些研究學(xué)說較為片面，偏頗。而且一些學(xué)者的研究重點也較為相似，沒有新的突破點。因此，在相關(guān)研究滯后于實踐迫切需要的前提下，進(jìn)行針對性很強的具有實踐價值的青少年罪犯改造中的心理健康教育研究迫在眉睫。 首先，本文闡述了心理健康教育及青少年罪犯改造的相關(guān)概述。一是闡述了心理健康教育的內(nèi)涵以及與思想政治教育的關(guān)系。二是重述了青少年罪犯改造的涵義。三是對青少年罪犯改造中的心理特征進(jìn)行剖析。只有深入把握青少年罪犯的心理特征，追尋其根源，才能相應(yīng)地采取有效措施予以糾正。故本節(jié)分析先是從青少年罪犯的認(rèn)識特征出發(fā)，對他們不成熟的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和錯誤的人生觀、道德觀、價值觀進(jìn)行深入研究；再從情感特征出發(fā)，對青少年罪犯情緒的沖動性、情緒的易變性進(jìn)行深入分析；接著從意志特征出發(fā)，分析青少年罪犯的意志具有兩極性和反復(fù)性；然后從個性特征出發(fā)，分別研究青少年罪犯的智力特點、個性特點、神經(jīng)氣質(zhì)類型，通過對以上研究，掌握青少年罪犯在改造中的心理特征，糾正他們的錯誤心理，幫助他們重塑健康人格。 其次，本文對心理健康教育在青少年罪犯改造中的運用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。先是，探尋我國心理健康教育在青少年罪犯改造中取得的成效，包括融入以人為本的教育理念、增加了新的教育內(nèi)容。然后，分析出我國心理健康教育在青少年罪犯改造中存在的問題。其中主要問題包括：教育的現(xiàn)實依據(jù)不充分、教育方法未能充分運用于實踐以及教育主體的專業(yè)知識水平與素質(zhì)有待提高這三大類的問題。 最后，提出完善心理健康教育在我國青少年罪犯改造工作中的對策。在分析心理健康教育在青少年罪犯改造中所取得的成效以及存在的問題的基礎(chǔ)上，提出完善心理健康教育在我國青少年罪犯改造工作中的相應(yīng)對策。辯證唯物主義認(rèn)為，事物發(fā)展的根本動力在于事物的內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才能引起事物的發(fā)展變化。所以，加強青少年罪犯個體的自我修養(yǎng)和自我調(diào)節(jié)，加強心理健康教育在青少年罪犯改造中的作用對青少年罪犯重塑健康人格、再次回歸社會有積極重要意義。筆者認(rèn)為，想要使心理健康教育對青少年罪犯發(fā)揮更有效的作用，必須根據(jù)其問題，提出相應(yīng)對策。一是根據(jù)教育的現(xiàn)實依據(jù)不充分的問題，提出明確教育依據(jù)的對策。二是根據(jù)教育方法未能充分運用于實踐，提出改善教育方法的對策。三是，根據(jù)教育主體的專業(yè)知識有待加強這一問題，提出應(yīng)加強教育主體關(guān)于青少年罪犯心理健康教育方面的專業(yè)知識培訓(xùn)。
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：C913.5

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李超;;大學(xué)生思想政治教育視野下的心理健康教育[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年10期

2 袁科進(jìn);;淺談對失足未成年人的教育改造[J];法制與社會;2011年01期

3 姜群華;;大學(xué)生思想政治教育視野下的心理健康教育研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年01期

4 鄔慶祥;違法犯罪少年的分類心理矯治[J];青少年犯罪問題;2002年06期

5 狄小華;論罪犯心理矯治工作的組織和實施[J];河南司法警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2003年03期

6 洪順剛;對開展學(xué)校心理健康教育的思考[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報;2003年04期

7 胡俊文;;罪犯改造難的原因分析與對策初探[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2006年12期

8 劉小勇;張晨;;思想政治教育在青少年違法犯罪控制中育人功能研究[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2010年01期

9 楊威,胡敬陽;罪犯教育理論的形成與發(fā)展[J];遼寧警專學(xué)報;2003年01期

10 敖然;;防止青少年犯罪的思想政治教育探析[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2010年06期

本文編號：1158262