本文關鍵詞：職工繼續(xù)教育在線開放課程探索與實踐——基于商科通用開放課程包建設的思考

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【摘要】：2015年7月教育部、人力資源社會保障部《關于推進職業(yè)院校服務經濟轉型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》指出職業(yè)院校開展職業(yè)繼續(xù)教育對于提高職工文化知識水平和技術技能水平,推進和諧勞動關系建設,促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,服務好新常態(tài)下行業(yè)企業(yè)的轉型升級,有重大意義,如何將政策落實,幫助職業(yè)院校將教學資源從校內課程向繼續(xù)教育課程轉型,論文通過商科通用開放課程包的建設,給出一些啟發(fā)和思路。
【作者單位】： 安徽工商職業(yè)學院會計系;
【關鍵詞】： 繼續(xù)教育 在線開放課程 商科職業(yè)能力 表格之道 演示之道
【基金】：安徽省大規(guī)模在線開放課程(MOOC)示范項目(項目編號2014mooc103)研究成果
【分類號】：G726;G434
【正文快照】： 2015年7月教育部、人力資源保障部下發(fā)了《關于推進職業(yè)院校服務經濟轉型升級面向行業(yè)企業(yè)開展職工繼續(xù)教育的意見》[1],明確指出:“職業(yè)院校廣泛開展職工繼續(xù)教育,對于主動適應經濟發(fā)展新常態(tài),進一步激發(fā)職業(yè)院校辦學活力、深化產教融合校企合作,提高產業(yè)服務能力、幫助企業(yè)

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1 ;商科高等教育考察團赴英考察報告[J];重慶商學院學報;1995年02期

2 ;[J];;年期

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1 記者 程明盛邋文智誠;中山學子首獲國際商科證書[N];中山日報;2007年

2 知名旅美學者 薛涌;通識勝于技藝[N];中國經營報;2013年

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本文編號：806414