社會保障課程,是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)課,也是職業(yè)能力訓練課程。傳統(tǒng)的社會保障課程教學中存在一些問題。本文主要探索以學生應用能力培養(yǎng)的社會保障課程教學改革,描述了課程教學改革中的主要舉措,并進行了總結和反思。

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【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)社會保障課程教學中存在的問題
    1.1 重知識傳授，輕能力培養(yǎng)
    1.2 教學過程與實際工作過程脫鉤
    1.3 一刀切的教學模式與學生的個性化需求之間存在矛盾
2 社會保障課程教學改革舉措
    2.1 改變教學目標，重視學生應用能力培養(yǎng)
    2.2 改變教學方式，重視多種教學方式融合
    2.3 改變教學模式，倡導學生自主學習為主
    2.4 改變培養(yǎng)模式，以學生實踐操作為主
3 社會保障課程教學改革的總結與反思
    3.1 打破了傳統(tǒng)的教師一元化教學模式
    3.2 提高了學生的學習積極性和自主性
    3.3 有利于提高學生綜合素質(zhì)和專業(yè)技能



本文編號：3772064