發(fā)布時間：2017-04-18 17:15

  本文關鍵詞：社會排斥理論視角下的大學生就業(yè)保障體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,大學生就業(yè)一直是全社會共同關注的話題，我國現(xiàn)已初步形成了大學生就業(yè)保障體系，這對于解決我國高校大學生就業(yè)問題起到了一定作用，但由于整個勞動力就業(yè)市場中存在著社會排斥，加上當前大學生就業(yè)保障體系的不健全，使得我國大學生就業(yè)存在很大障礙。 本文將大學生就業(yè)中遇到的社會排斥與大學生就業(yè)保障體系結合起來進行研究，并對大學生就業(yè)問題的解決提出相關完善措施。大學生在就業(yè)過程中遭受到政治、文化、經(jīng)濟、社會關系四方面的社會排斥，包括：政策制定中缺少目標主體的參與；傳統(tǒng)的“官本位”與“中庸”就業(yè)觀念；勞動力市場中的院校學歷門檻、實踐經(jīng)驗、個體自然特征等社會排斥以及社會關系網(wǎng)絡排斥。并在后序章節(jié)中分析了政府、高校及社會中介機構三方面的作用與不足，政府層面主要從擴大就業(yè)需求政策和促進就業(yè)服務政策做了相關介紹；高校層面介紹了高校就業(yè)指導的理論基礎、主要內容與指導方式、就業(yè)指導的隊伍建設等方面的內容；社會中介機構層面分別介紹了政府主導下的就業(yè)中介機構以及勞動力市場下的就業(yè)中介機構現(xiàn)狀和困境。 最后在前文分析的基礎上，對完善大學生就業(yè)保障體系提出了相關建議，旨在弱化就業(yè)過程中的社會排斥影響。如政府引入大學生參與機制，打破戶籍流動壁壘及政策性條件限制；加強高校就業(yè)指導機構自身建設以及對大學生就業(yè)指導建設；規(guī)范勞動力市場就業(yè)環(huán)境，繼續(xù)推進制定《反就業(yè)歧視法》，建立勞動力市場信息平臺，完善政府監(jiān)督職能；加強社會中介機構服務體系建設。 政府、高校、社會中介機構等多責任主體對大學生就業(yè)保障體系進行完善，減少或弱化大學畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的社會排斥，這不僅關系到高校畢業(yè)生自身的職業(yè)發(fā)展，也關系到高校的發(fā)展和整個社會的和諧穩(wěn)定，具有重要的現(xiàn)實意義。
【關鍵詞】：大學生 就業(yè)保障體系 社會排斥
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-20
• 一、 選題緣起9-10
• 二、 國內外社會排斥視角下的大學生就業(yè)文獻綜述10-14
• 三、 相關概念界定及社會排斥基礎理論14-17
• 四、 研究思路與方法17-18
• 五、 論文的創(chuàng)新與不足18
• 六、 選題的意義18-20
• 第二章 大學生就業(yè)過程中的社會排斥20-26
• 一、 政治：政策制定中缺少目標主體參與20
• 二、 文化：傳統(tǒng)的就業(yè)觀念20-21
• 三、 經(jīng)濟：勞動力市場排斥21-24
• 四、 關系：社會關系網(wǎng)絡排斥24-26
• 第三章 政府促進大學生就業(yè)政策的現(xiàn)狀及困境26-31
• 一、 政府促進大學生就業(yè)政策的現(xiàn)狀26-29
• 二、 政府促進大學生就業(yè)政策的困境29-31
• 第四章 高校就業(yè)指導體系的現(xiàn)狀與困境31-35
• 一、 高校內部大學生就業(yè)指導體系現(xiàn)狀31-32
• 二、 高校內部大學生就業(yè)指導體系的困境32-35
• 第五章 社會中介服務體系現(xiàn)狀與困境35-40
• 一、 以政府為主導的就業(yè)中介機構現(xiàn)狀和困境36-37
• 二、 勞動力市場下的就業(yè)中介機構現(xiàn)狀和困境37-40
• 第六章 完善大學生就業(yè)保障體系的建議40-46
• 一、 積極完善就業(yè)政策40-42
• 二、 加強高校就業(yè)指導各方面建設42-43
• 三、 規(guī)范勞動力市場就業(yè)環(huán)境43-44
• 四、 加強社會中介機構服務體系建設44-46
• 結語46-47
• 參考文獻47-51
• 致謝51

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  本文關鍵詞：社會排斥理論視角下的大學生就業(yè)保障體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：315369