發(fā)布時(shí)間：2017-11-01 01:21

  本文關(guān)鍵詞：校地合作:高校德育的新路徑——大學(xué)生服務(wù)社會弱勢群體實(shí)踐探討

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【摘要】：高校德育工作的開展既需要實(shí)體課堂的講授,也需要社會實(shí)踐的支持。服務(wù)社會弱勢群體是高校支持社會公益事業(yè)與創(chuàng)新德育人才培養(yǎng)的校地合作新模式。大學(xué)生幫扶社會弱勢群體的實(shí)踐有利于提高其自身的綜合素質(zhì)與道德修養(yǎng)。不斷完善社會保障服務(wù)體系,創(chuàng)新高校德育實(shí)踐平臺,整合社會弱勢群體支持與高校德育路徑,是校地合作的新方向。
【作者單位】： 嶺南師范學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 校地合作 社會弱勢群體 高校德育
【分類號】：G641
【正文快照】： 專業(yè)人才培養(yǎng)和德育思想培養(yǎng)是高等教育的兩大版塊,其中德育思想培養(yǎng)就是培養(yǎng)大學(xué)生具備一種社會擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感與為人處世的道德觀。高校德育工作的開展既需要實(shí)體課堂的講授,也需要社會實(shí)踐的支持。校地合作是新時(shí)期高校德育工作的一個(gè)新方向。校地合作是一種基于院校與院校地

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1 龔暉;正確決策在實(shí)施中偏離的成因[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1992年03期

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本文編號：1124622