發(fā)布時間：2023-06-04 00:33

　　20世紀以來,元認知策略與二語詞匯習得引起國內(nèi)外廣大學者關(guān)注。前人研究主要集中于大學生或高中生,初中生研究較少,城鄉(xiāng)對比研究更少。英語詞匯是基礎(chǔ),初中生處于學習的基礎(chǔ)階段,元認知策略注重學生學習方法和自主學習能力培養(yǎng)。本研究試圖了解城鄉(xiāng)初中生在英語詞匯學習中元認知策略的現(xiàn)狀,比較城鄉(xiāng)不同年級、不同詞匯水平與元認知策略的使用差異及產(chǎn)生原因。本研究以元認知策略理論和二語詞匯習得理論為指導,以學生英語詞匯觀念及元認知策略中的計劃策略、選擇策略、監(jiān)控策略和評價策略四個維度設(shè)計調(diào)查問卷和訪談提綱,并根據(jù)Paul Nation 2007版的14 thousand詞匯量檢測工具設(shè)計詞匯測試卷,選取湖南省新化縣680名初中生作為研究對象進行元認知詞匯策略問卷調(diào)查和詞匯水平測試,48名學生及12名教師進行訪談,其中調(diào)查對象和訪談對象城鄉(xiāng)各占一半,并運用描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析、單因素方差分析和獨立樣本T檢驗對收集的數(shù)據(jù)進行城鄉(xiāng)對比分析。本文主要探討以下三個問題:(1)城鄉(xiāng)初中生英語詞匯習得元認知策略使用情況如何?(2)城鄉(xiāng)不同年級英語詞匯習得元認知策略使用情況是否存在異同?(3)城鄉(xiāng)初中生元認知策略與英語...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
    1.3 論文結(jié)構(gòu)
第二章 文獻綜述
    2.1 理論基礎(chǔ)
        2.1.1 元認知策略理論
        2.1.2 二語詞匯習得理論
    2.2 元認知策略研究綜述
        2.2.1 國外元認知策略研究綜述
        2.2.2 國內(nèi)元認知策略研究綜述
    2.3 二語詞匯習得研究綜述
        2.3.1 國外二語詞匯習得研究綜述
        2.3.2 國內(nèi)詞匯習得研究綜述
    2.4 元認知策略與二語詞匯習得的相關(guān)研究綜述
        2.4.1 國外元認知策略與二語詞匯習得的相關(guān)研究
        2.4.2 國內(nèi)元認知策略與詞匯習得的相關(guān)研究
第三章 調(diào)查研究設(shè)計
    3.1 研究問題
    3.2 研究對象
    3.3 研究方法
        3.3.1 問卷調(diào)查
        3.3.2 訪談法
    3.4 研究工具說明
第四章 數(shù)據(jù)分析與討論
    4.1 數(shù)據(jù)收集
    4.2 定量數(shù)據(jù)分析
        4.2.1 元認知詞匯策略調(diào)查信效度分析
        4.2.2 元認知詞匯策略問卷信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計
        4.2.3 城鄉(xiāng)元認知詞匯策略調(diào)查數(shù)據(jù)分析
        4.2.4 城鄉(xiāng)初中生將元認知策略應(yīng)用于英語詞匯習得的對比分析
        4.2.5 城鄉(xiāng)初中生元認知策略與英語詞匯水平的相關(guān)性分析
    4.3 定性數(shù)據(jù)分析
        4.3.1 教師訪談分析
        4.3.2 學生訪談分析
第五章 結(jié)論和成因分析
    5.1 結(jié)論
    5.2 成因分析
        5.2.1 城鄉(xiāng)初中生元認知策略在英語詞匯習得中使用情況的成因分析
        5.2.2 城鄉(xiāng)不同年級元認知詞匯策略存在差異性的成因分析
        5.2.3 城鄉(xiāng)初中生元認知策略與英語詞匯水平相關(guān)性的成因分析
    5.3 建議
        5.3.1 元認知策略在英語詞匯教學中的具體運用
        5.3.2 元認知策略在英語詞匯教學中的注意事項
第六章 結(jié)束語
    6.1 小結(jié)
    6.2 研究不足與未來展望
參考文獻
附錄A 初中生英語詞匯學習元認知策略調(diào)查問卷
附錄B 初中生英語詞匯測試調(diào)查問卷
附錄C 訪談提綱
攻讀碩士學位期間出版或發(fā)表的論著、論文
致謝



本文編號：3830341