新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生主體地位,在教學(xué)中展示數(shù)學(xué)知識的發(fā)生發(fā)展過程,加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)�！镀胀ǜ咧袛�(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年修訂版)》也倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式,注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)基本思想,體驗其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。當(dāng)今數(shù)學(xué)界對數(shù)學(xué)思想方法的研究很多,也取得了豐富的成果。但至于在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法時有效性較強的教學(xué)策略研究較少,特別是在地處偏僻的山區(qū)農(nóng)村高中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,解決數(shù)學(xué)問題的能力比較差,教師對數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的重視程度不夠,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會不多,科研能力也比較低,在教學(xué)過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法時有效性不強。為此,本研究集中精力于研究農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略,如結(jié)合其學(xué)生基礎(chǔ)、生活常識、地方語言和文化等將數(shù)學(xué)思想方法的滲透過程變得生活化生動化,幫助學(xué)生在有趣中感悟數(shù)學(xué)思想方法的價值,同時也在此過程中增強了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本研究主要分為六個部分:第一部分是引言,主要講述本文研究的背景、問題、目的、思路和方法;第二部分是相關(guān)研究綜述,概述了數(shù)學(xué)思想方法的概念和中學(xué)數(shù)學(xué)常見的思想方...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的內(nèi)容
    1.3 研究的目的
    1.4 研究的思路
    1.5 研究的方法
第2章 數(shù)學(xué)思想方法概述
    2.1 數(shù)學(xué)思想方法的概念
    2.2 中學(xué)數(shù)學(xué)常見的數(shù)學(xué)思想方法
        2.2.1 數(shù)形結(jié)合思想方法
        2.2.2 分類討論思想方法
        2.2.3 函數(shù)與方程的思想方法
        2.2.4 化歸思想方法
    2.3 教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的相關(guān)研究綜述
第3章 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略調(diào)查研究
    3.1 調(diào)查的目的
    3.2 調(diào)查的對象
    3.3 調(diào)查的內(nèi)容
    3.4 調(diào)查的方法
    3.5 調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析
第4章 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略
    4.1 關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)(備課,編寫導(dǎo)學(xué)案)
    4.2 數(shù)學(xué)史融入(課堂教學(xué))
    4.3 創(chuàng)設(shè)生活情境(引入)
    4.4 巧妙設(shè)計數(shù)學(xué)活動(新知探究及應(yīng)用)
    4.5 結(jié)合地方語言和文化(練習(xí),鞏固)
    4.6 反思(課后)
第5章 數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)案例
    5.1 數(shù)形結(jié)合思想方法
    5.2 分類討論思想方法
    5.3 函數(shù)與方程的思想方法
    5.4 化歸思想方法
第6章 研究總結(jié)和反思
    6.1 研究總結(jié)
    6.2 研究后的反思
參考文獻
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間已發(fā)表的論文
致謝



本文編號：3792262