發(fā)布時間：2022-04-23 18:52

　　作為基本公共服務中比較重要部分的城鄉(xiāng)義務教育,是能讓城市和農村達到規(guī)定年齡應該接受教育的兒童平等接受義務教育的保障。但由于城鄉(xiāng)二元經濟結構和體制的制約、教育經費投入不夠充足與不夠合理、教師隊伍建設機制與對教師的保障政策不夠完善和對城鄉(xiāng)義務教育的監(jiān)督和評價機制不夠合理等因素阻礙了湖南省城鄉(xiāng)義務教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。目前湖南省的義務教育基本實現了數量上均衡,但是在質量上如何達到優(yōu)質均衡發(fā)展的階段還有待于進一步進行研究。義務教育作為教育中最基礎的環(huán)節(jié),是教育問題中的重中之重。義務教育的均衡發(fā)展有利于促進一個區(qū)域經濟的發(fā)展,縮小貧富差距,加強代際之間的流動性,推進社會向更加公平的方向發(fā)展。本文具體研究湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展狀況,通過構建湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展評價指標體系對湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展分別進行整體綜合和時間、區(qū)域跨度的評價,探析阻礙湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展過程中問題存在的原因,為了促進湖南省城鄉(xiāng)義務教育的優(yōu)質均衡發(fā)展,提出了湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的實現路徑。在一定程度上具有理論意義和實踐意義,使研究更加的系統(tǒng)全面,也更加的具有說服力。文章數據主要來源... 

【文章頁數】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內外研究綜述
        1.3.1 關于城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展和優(yōu)質均衡發(fā)展內涵的研究綜述
        1.3.2 關于城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展評價指標體系與實證研究的綜述
        1.3.3 關于推進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展對策建議的研究綜述
        1.3.4 國外相關研究綜述
    1.4 研究內容
    1.5 研究思路與研究方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
    1.6 本研究可能的創(chuàng)新之處
第2章 概念界定及理論基礎
    2.1 概念界定
        2.1.1 義務教育均衡發(fā)展
        2.1.2 義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展
    2.2 理論基礎
        2.2.1 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展理論
        2.2.2 基本公共服務均等化理論
        2.2.3 教育公平理論
第3章 湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的測度
    3.1 數據來源
    3.2 湖南省城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展現狀分析
        3.2.1 湖南省城鄉(xiāng)義務教育經費支出現狀分析
        3.2.2 湖南省城鄉(xiāng)義務教育師資力量現狀分析
        3.2.3 湖南省城鄉(xiāng)義務教育辦學條件現狀分析
    3.3 城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的測度方法與模型
        3.3.1 方法介紹
        3.3.2 城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展總體評價體系構建
        3.3.3 泰爾指數計算模型
    3.4 湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展測度
        3.4.1 湖南省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展總體測度
        3.4.2 基于泰爾指數的湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展狀況測度
        3.4.3 討論
第4章 制約湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的原因分析
    4.1 城市農村二元經濟結構和體制的約束
    4.2 教師隊伍的建設機制和對教師的保障政策不夠完善
    4.3 教育經費投入欠充足與不夠合理
    4.4 城鄉(xiāng)義務教育的監(jiān)督和評價機制不夠健全
    4.5 城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展電子化程度較低
第5章 推進湖南省城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的實現路徑
    5.1 努力消除城鄉(xiāng)二元結構和體制
    5.2 調整對待實施義務教育教師的政策,加強義務教育階段的師資隊伍建設
    5.3 加大對農村義務教育的投入,提高對義務教育資源的配置水平
    5.4 建立完善的義務教育監(jiān)督和評價的獎懲機制
    5.5 構建教育資源的電子化網絡平臺,促進教學資源共享
第6章 研究結論與研究展望
參考文獻
致謝
在學期間發(fā)表的學術論文及研究成果



本文編號：3647782