我國于2001年開始實施新一輪基礎教育課程改革,改革中明確指出“關注學生的興趣”。從國家層面強調的一系列與學習興趣有關的內容,極大地鼓舞了研究學者、一線教育者對學習興趣的研究。心理學認為在學習興趣的推動下能產生良好的學習效果,提升學生自我效能感。因此學習興趣不僅是學習的開始,也是學習的結果。筆者在原陜西省咸陽市雙照鎮(zhèn)一所農村學校任教。任教期間,筆者發(fā)現(xiàn)初三學生的化學學習興趣水平不穩(wěn)定,尤其在第二學期,化學成績下降,課堂積極性也有所降低。因此,調查農村初中生化學學習興趣水平,探索其影響因素,提升教育教學水平,刻不容緩。本研究以學習興趣的相關理論研究為指導,結合教學實際,通過文獻研究法、訪談法和問卷調查法,調查了雙照鎮(zhèn)及周邊農村地區(qū)初中生化學學習興趣現(xiàn)狀,分析影響其化學學習興趣的因素,并從學生期望的角度設計提高農村初中生化學學習興趣的策略。本文具體內容如下:1、緒論。闡述論文選題緣由及意義;結合心理學、教育學理論,對相關概念進行界定;闡述國內外研究現(xiàn)狀,并在此基礎上確定論文的研究方法與研究方向。2、研究過程。在文獻研究的基礎上,對調查范圍內農村初中化學教師及部分學生進行訪談,編制《農村初中... 

【文章來源】：西南大學重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

學生性別分布

3.農村初中生化學學習興趣現(xiàn)狀及原因分析133.農村初中生化學學習興趣現(xiàn)狀及原因分析3.1基本情況分析3.1.1學生性別如圖3-1所示，男生150人，女生116人。其中男生占比56%，女生占比47%。圖3-1學生性別分布Fig.3-1Student’sgender3.1.2學生住址情況圖3-2初中生家庭住址距離學校距離分布Fig.3-2Distancedistributionbetweenhomeaddressandschoolofjuniorhighschoolstudents如圖3-2所示，大多數(shù)學生都住在距離學校不遠的村鎮(zhèn)，但仍有28%的學生居住地離學校較遠，大致自行車騎行30分鐘甚至更久的路程。

西南大學教育碩士學位論文143.1.3化學成績圖3-3初中生化學成績分布Fig.3-3Chemistrygradedistributionofjuniorhighschoolstudents如圖3-3所示，學生的化學成績基本呈正態(tài)分布，符合客觀事實。3.1.4家長文化程度圖3-4初中生家長文化程度分布Fig.3-4Thepiechartofjuniorhighschoolstudents"parents"educationalleveldistribution如圖3-4，學生家長普遍文化程度較低，受過高等教育的僅有4%，遠低于城市家長。3.1.5家長期望

【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育思潮與師生觀之關系[J]. 魯麗,王后雄.  繼續(xù)教育研究. 2020(02)
[2]凝練教學風格，走向卓越教師[J]. 鞠九兵,冒繼承.  教育視界. 2019(21)
[3]我國學習興趣研究的文獻計量與分析[J]. 李淼云,宋乃慶,俞向軍.  教育與教學研究. 2019(04)
[4]翻轉課堂在小學美術教學中的實踐思考[J]. 朱佳佳.  內蒙古教育. 2019(06)
[5]教師性別結構失衡對學生成長影響及改善措施[J]. 李仕哲,孫英浩.  課程教育研究. 2019(05)
[6]淺談如何培養(yǎng)初中生的化學創(chuàng)新能力[J]. 李冬.  農家參謀. 2019(01)
[7]國外學習興趣研究:歷程、概念、分類及測量[J]. 杜麗敏,王丹.  當代職業(yè)教育. 2017(05)
[8]學習化學,興趣為上[J]. 張佩虹.  江西化工. 2017(04)
[9]淺談化學教學的導課藝術[J]. 隋穎,高歌,郎瑩,劉春玲.  廣州化學. 2017(04)
[10]學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關系——基于Kolb學習風格的初中數(shù)學學習研究[J]. 楊海波,劉電芝,楊榮坤.  教育科學研究. 2015(10)

碩士論文
[1]小組合作探究學習在農村高中化學教學中的實踐研究[D]. 王建英.云南師范大學 2019
[2]農村初中生化學學習興趣的調查和研究[D]. 李茜.河南大學 2017
[3]農村初中生化學學習興趣培養(yǎng)策略研究[D]. 趙錦祝.山東師范大學 2017
[4]西安市高一學生化學學習興趣的調查及提升策略[D]. 郭歡歡.西北大學 2016
[5]農村初中生化學學習興趣的調查與研究[D]. 彭雪梅.華中師范大學 2014
[6]高中藝術生數(shù)學教學中非智力因素培養(yǎng)的實踐研究[D]. 施鈺君.蘇州大學 2013
[7]化學教師性別對課堂教學行為影響的個案比較研究[D]. 張艷.東北師范大學 2011



本文編號：3063133