發(fā)布時間：2017-05-28 06:07

  本文關鍵詞：鄭律成兒童歌曲研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童歌曲以其形式精煉、塑造音樂形象生動,容易被兒童理解和接受,易普及,推廣等特點,在兒童音樂中占據(jù)主要地位。我國兒童歌曲創(chuàng)作始于20世紀初,維新運動興辦的新式學堂中,開設了樂歌課,運用歌唱的形式讓學生接受教育,這一時期的兒童歌曲多采用選取填詞的創(chuàng)作方法,形成了我國兒童歌曲的雛形“學堂樂歌”。到了20世紀50年代新中國成立后,全國上下充滿了生機和活力,人們以空前高漲的熱情投入到國家建設和發(fā)展之中,這一時期也是我國兒童歌曲創(chuàng)作的一個高潮時期,在這一時期中創(chuàng)作出一批經(jīng)典的優(yōu)秀作品,傳唱至今。 鄭律成是一位優(yōu)秀的作曲家,在他四十年的音樂創(chuàng)作生涯當中,共創(chuàng)作了300多首各類聲樂體裁的音樂作品,其中兒童歌曲的創(chuàng)作更是濃墨重彩的一筆,其兒童歌曲大多創(chuàng)作于二十世紀五十年代,本文主要以收錄在遼寧人民出版社1984年出版的《鄭律成歌曲選》24首兒童歌曲為研究對象,結(jié)合50年代的時代背景,對內(nèi)容特點和音樂特點進行分析、歸納,總結(jié)鄭律成兒童歌曲創(chuàng)作特點、藝術特色及現(xiàn)實意義,本文共分為四章： 第一章：本論文第一章為緒論主要簡述研究背景及研究現(xiàn)狀、研究目的與研究意義、研究內(nèi)容及研究方法。 第二章：鄭律成及兒童歌曲創(chuàng)作背景。本章中簡述鄭律成1914年至1978年生命歷程,著重介紹從1939年開始音樂創(chuàng)作至1978年鄭律成逝世,近四十年的音樂創(chuàng)作歷程；并且簡述鄭律成兒童歌曲的創(chuàng)作背景,新中國成立給當時的作曲家們提供了良好的創(chuàng)作空間,告別戰(zhàn)爭、建設祖國的社會環(huán)境,作曲家也為兒童創(chuàng)作歌頌新生活、新中國的歌曲,來抒發(fā)兒童喜悅的心情。 第三章：鄭律成兒童歌曲分析。第一部分為題材和體裁,對鄭律成24首兒童歌曲涉及到的多種題材與體裁進行分類；第二部分運用音樂學分析的方法,通過引入個案對這24首兒童歌曲進行具體的分析與研究,主要在旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、調(diào)性、曲式結(jié)構、音樂形象等方面進行比較全面的分析,總結(jié)其兒童歌曲的創(chuàng)作特點。 第四章：鄭律成兒童歌曲的藝術特色及現(xiàn)實意義。通過第三章對24首兒童歌曲的分析與研究,總結(jié)出鄭律成兒童歌曲的藝術特色；同時,鄭律成在音樂創(chuàng)作過程中認真的態(tài)度和不計經(jīng)濟利益的非功利創(chuàng)作精神,這種態(tài)度和精神是值得我們當代音樂創(chuàng)作者學習的。
【關鍵詞】：鄭律成兒童歌曲 時代背景 創(chuàng)作特點 音樂形象
【學位授予單位】：延邊大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：J614;K825.7
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-11
• 第一章 緒論11-13
• 1.1 研究背景及研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2 研究目的與研究意義12
• 1.3 研究內(nèi)容及研究方法12-13
• 第二章 鄭律成及兒童歌曲創(chuàng)作背景13-17
• 2.1 鄭律成生平13-14
• 2.2 鄭律成兒童歌曲創(chuàng)作背景14-17
• 第三章 鄭律成兒童歌曲分析17-50
• 3.1 兒童歌曲的題材和體裁17-25
• 3.1.1 題材17-19
• 3.1.2 體裁19-25
• 3.2 兒童歌曲分析25-43
• 3.2.1 旋律發(fā)展手法25-29
• 3.2.2 節(jié)拍與節(jié)奏29-33
• 3.2.3 調(diào)式與調(diào)性33-34
• 3.2.4 曲式結(jié)構34-39
• 3.2.5 多聲部思維39-40
• 3.2.6 詞與曲結(jié)合的特點40-43
• 3.3 音樂形象43-46
• 3.4 創(chuàng)作特點46-50
• 第四章 鄭律成兒童歌曲的藝術特色及現(xiàn)實意義50-55
• 4.1 藝術特色50-52
• 4.2 現(xiàn)實意義52-55
• 第五章 結(jié)論55-57
• 參考文獻57-59
• 致謝59

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：鄭律成兒童歌曲研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：402045