梁漱溟是中國近現(xiàn)代史上有重要影響的人物,他不僅僅是教育家、思想家,更是一位實踐者。他出生在城市,但一生絕大部分時間都在研究農(nóng)村問題。本文依托現(xiàn)有梁漱溟研究的相關(guān)文獻和梁漱溟在鄒平開展鄉(xiāng)村建設(shè)的史料,運用文獻研究法,堅持史論相結(jié)合,以梁漱溟紀念館為信息載體,盡可能的還原那段轟轟烈烈的鄉(xiāng)村建設(shè)歷史。本文先簡單回顧了梁漱溟的一生經(jīng)歷,從舊時代到新中國,從個人成長環(huán)境到家庭的影響,從出世到入世個人追求,從學術(shù)思想到理想抱負。接下來系統(tǒng)的梳理了梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)實踐活動,通過對梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)實踐的回顧與總結(jié),提煉出梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)的方法和思想,分析梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)的內(nèi)容和遇到的困難與矛盾,反思鄉(xiāng)村建設(shè)運動最終沒有成功的原因。梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)思想對當下我們的新農(nóng)村建設(shè)有深刻的啟迪:中國傳統(tǒng)文化的根基在農(nóng)村,建設(shè)好新農(nóng)村,三農(nóng)問題就能夠得到解決,傳統(tǒng)文化的活力就會被激發(fā),就能夠進一步弘揚民族精神,增強我們的文化自信。實現(xiàn)農(nóng)村的發(fā)展繁榮,需要農(nóng)村人民自己參與進來,組織起來,運用科技手段提高生產(chǎn)技術(shù),發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟,增加農(nóng)民收入。當今我們的新農(nóng)村建設(shè)很大程度上、很多方面都在吸收梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的精髓。結(jié)合當今... 

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
導論
    一、國內(nèi)外文獻綜述
    二、本研究的意義與價值
    三、本研究的重點與難點
    四、本研究的思路和方法
    五、創(chuàng)新之處和研究不足
第一章 梁漱溟從事鄉(xiāng)村建設(shè)運動的背景
    一、家庭背景及個人成長
        （一）家庭背景
        （二）成長經(jīng)歷
    二、時代背景
第二章 梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)思想及實踐歷程
    一、梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的形成過程
    二、梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的初期探索
    三、梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的實踐過程—山東鄉(xiāng)村建設(shè)運動初期階段
        （一）打開鄉(xiāng)村局面的四大措施
        （二）省政府的支持措施
    四、梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的實踐過程—山東鄉(xiāng)村建設(shè)運動的發(fā)展期
        （一）發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推廣農(nóng)業(yè)科技
        （二）破除舊風尚，建立新習俗
        （三）抗戰(zhàn)前的努力
        （四）發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)
        （五）興辦鄉(xiāng)學村學
        （六）發(fā)展合作組織
第三章 梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的主要內(nèi)容
    一、救濟鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村自救
    二、中國傳統(tǒng)社會組織構(gòu)造
        （一）倫理本位與職業(yè)分立的社會
        （二）理性是社會秩序的支撐點
    三、鄉(xiāng)村組織是構(gòu)造新社會的要件
        （一）鄉(xiāng)村組織的原理
        （二）鄉(xiāng)農(nóng)學校是鄉(xiāng)村組織的形式
        （三）鄉(xiāng)村組織的作用
    四、鄉(xiāng)村建設(shè)是解決政治問題的途徑
    五、經(jīng)濟建設(shè)的路線
        （一）傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)的特征
        （二）發(fā)展農(nóng)業(yè)是建設(shè)經(jīng)濟的根本
        （三）經(jīng)濟建設(shè)方式是合作制度
    六、梁漱溟理想中的憲政制度
    七、鄉(xiāng)村建設(shè)運動面臨的兩大困難
        （一）鄉(xiāng)村建設(shè)工作與政府的關(guān)系
        （二）倡導鄉(xiāng)村運動而鄉(xiāng)村不動的尷尬
第四章 梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的啟示
    一、鼓勵更多優(yōu)秀大學生到農(nóng)村工作
        （一）大學生村官制度意義
        （二）大學生村官的作用
    二、積極發(fā)展新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社
        （一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的新情況
        （二）農(nóng)業(yè)合作社制度的新發(fā)展
        （三）梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心的新實踐
        （四）科學規(guī)劃推動農(nóng)業(yè)進步
    三、創(chuàng)造條件增加村民接受各種教育的機會
        （一）農(nóng)村教育較為落后的基本面沒有變
        （二）發(fā)展多種形式的鄉(xiāng)村教育
    四、培育鄉(xiāng)村新文明、新風尚
        （一）日益加重彩禮
        （二）紅白理事會催生新文明、新風尚
    五、關(guān)心、關(guān)懷留守老人
        （一）老人生活無保障
        （二）政府推進養(yǎng)老服務(wù)
    六、加強基層村民自治
        （一）基層腐敗易發(fā)多發(fā)
        （二）探索基層管理新路徑
    七、梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)思想的歷史意義
        （一）理論意義
        （二）實踐意義
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3720811