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青年周恩來(lái)信仰選擇歷程研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-25 20:01

  本文關(guān)鍵詞:青年周恩來(lái)信仰選擇歷程研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:當(dāng)代青年信仰教育的狀況關(guān)系到一代青年的健康成長(zhǎng),更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。周恩來(lái)同志是偉大的馬克思列寧主義者,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家,青年周恩來(lái)懷揣一顆愛(ài)國(guó)之心以及對(duì)真理執(zhí)著的追求,最終確立了馬克思主義的信仰。深入研究周恩來(lái)信仰選擇的過(guò)程,分析周恩來(lái)信仰選擇過(guò)程的特點(diǎn),,對(duì)于當(dāng)代青年信仰教育具有重要的借鑒意義。 全文分六個(gè)部分。第一部分,論述本文選題的現(xiàn)實(shí)意義、介紹國(guó)內(nèi)相關(guān)問(wèn)題研究情況;第二部分,對(duì)信仰的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)進(jìn)行介紹性的闡釋,信仰是人們基于理性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上形成的對(duì)世界及人生終極發(fā)展?fàn)顩r的總體性把握,是對(duì)體現(xiàn)著最高生活價(jià)值的某種對(duì)象的堅(jiān)定不移的信賴和執(zhí)著不渝的追求,是人類所特有的對(duì)人生或生活某一領(lǐng)域價(jià)值的終極關(guān)懷和最終設(shè)定;第三部分,對(duì)青年周恩來(lái)信仰選擇的歷程進(jìn)行分階段的梳理,將周恩來(lái)同志的青少年時(shí)期分為從淮安到沈陽(yáng)、南開(kāi)求學(xué)、赴日求學(xué)及五四期間、旅歐時(shí)期等四個(gè)階段;第四部分對(duì)青年周恩來(lái)信仰選擇過(guò)程中呈現(xiàn)的特點(diǎn)進(jìn)行提煉與概括,愛(ài)國(guó)主義是貫穿周恩來(lái)信仰選擇過(guò)程的情感基礎(chǔ),刻苦學(xué)習(xí)理論是周恩來(lái)信仰選擇的前提,積極投身革命實(shí)踐是周恩來(lái)信仰選擇的條件,注重對(duì)各種思想的推求比較是周恩來(lái)信仰選擇的方法;第五部分,對(duì)影響青年周恩來(lái)信仰選擇的多元因素進(jìn)行細(xì)致的研究與分析,其中包括中華民族歷史發(fā)展過(guò)程中沉積的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、近代中國(guó)人民尋求國(guó)家獨(dú)立和民族解放的偉大歷史背景以及家庭教育的熏陶、學(xué)校教育的引導(dǎo)、良師益友的幫助、自身的不懈追求等等對(duì)周恩來(lái)思想的轉(zhuǎn)變和信仰的選擇有著深遠(yuǎn)的影響;第六部分,總結(jié)研究青年周恩來(lái)信仰選擇的歷程的當(dāng)代價(jià)值,即構(gòu)建馬克思主義信仰理論魅力,培養(yǎng)當(dāng)代青年愛(ài)國(guó)主義情感,磨煉當(dāng)代青年堅(jiān)毅的意志品質(zhì),鼓勵(lì)青年在實(shí)踐中堅(jiān)定信仰。
【關(guān)鍵詞】:周恩來(lái) 信仰選擇 信仰教育 啟示
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:K827;D231
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-7
  • 引言7-12
  • (一)本文研究的現(xiàn)實(shí)意義7-8
  • (二)研究問(wèn)題與研究現(xiàn)狀8-11
  • (三)研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處11-12
  • 一、信仰概述12-18
  • (一)信仰的基本內(nèi)涵12-15
  • (二)信仰結(jié)構(gòu)與基本特征15-17
  • (三)政治信仰的涵義及功能17-18
  • 二、周恩來(lái)信仰選擇的過(guò)程18-23
  • (一)從淮安到沈陽(yáng):樸素的愛(ài)國(guó)主義18-19
  • (二)南開(kāi)求學(xué):革命民主主義19
  • (三)赴日求學(xué)及五四時(shí)期:革命民主主義向共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變19-21
  • (四)旅歐期間:共產(chǎn)主義信仰的確立21-23
  • 三、周恩來(lái)信仰選擇歷程的特點(diǎn)23-26
  • (一)愛(ài)國(guó)主義是貫穿周恩來(lái)信仰選擇過(guò)程的情感基礎(chǔ)23
  • (二)刻苦學(xué)習(xí)理論是周恩來(lái)信仰選擇的前提23
  • (三)積極投身革命實(shí)踐是周恩來(lái)信仰選擇的條件23-24
  • (四)注重對(duì)各種思想的推求比較是周恩來(lái)信仰選擇的方法24
  • (五)執(zhí)著追求、堅(jiān)定不移是周恩來(lái)信仰選擇的意志體現(xiàn)24-26
  • 四、影響青年周恩來(lái)信仰選擇的多元因素分析26-33
  • (一)客觀因素26-30
  • (二)主觀因素30-33
  • 五、周恩來(lái)信仰選擇過(guò)程對(duì)當(dāng)代青年信仰教育的啟示33-35
  • 結(jié)論35-36
  • 參考文獻(xiàn)36-39
  • 后記39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮婉玲;;新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生馬克思主義信仰的幾個(gè)途徑[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

2 林曉;梅萍;;我國(guó)青年的信仰變遷與信仰教育[J];中國(guó)德育;2010年11期

3 章秀英;新時(shí)期大學(xué)生信仰教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J];高教論壇;2003年01期

4 劉梅;加強(qiáng)信仰教育應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和理解的幾個(gè)問(wèn)題[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2002年08期

5 姚本先;劉慶明;何元慶;;大學(xué)生信仰的現(xiàn)狀與特點(diǎn)[J];高等教育研究;2009年09期

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7 魯振祥;;青年周恩來(lái)的探索求新和信仰選擇[J];覺(jué)悟;2008年02期

8 李志軍;鄧鵬;;從文化沖突對(duì)青年學(xué)生信仰的影響看信仰教育[J];毛澤東鄧小平理論研究;2010年09期

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10 萬(wàn)俊人;信仰危機(jī)的“現(xiàn)代性”根源及其文化解釋[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年01期


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本文編號(hào):394806

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