為培養(yǎng)新型軍事作戰(zhàn)人才,以裝備維修學(xué)員為研究對(duì)象,就裝備課程教學(xué)如何面向崗位,培養(yǎng)裝備"四會(huì)"能力(會(huì)使用、會(huì)維修、會(huì)組訓(xùn)、會(huì)創(chuàng)新)以及成績(jī)?cè)u(píng)定方式展開教學(xué)探索與實(shí)踐。三年的實(shí)踐證明,該專業(yè)學(xué)員均通過(guò)專業(yè)畢業(yè)聯(lián)考和中級(jí)崗位技能鑒定,并能勝任工作崗位。

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【文章目錄】：
1 裝備課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 定位不準(zhǔn)
    1.2 研究不夠
2 裝備維修學(xué)員面向崗位“四會(huì)”能力培養(yǎng)的課程教學(xué)研究與實(shí)踐
    2.1 注重崗位需求和學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)研究
        2.1.1 崗位需求
        2.1.2 學(xué)員特點(diǎn)
    2.2 注重裝備“四會(huì)”能力提升的教學(xué)探索
        2.2.1 會(huì)使用
        2.2.2 會(huì)維修
        2.2.3 會(huì)組訓(xùn)
        2.2.4 會(huì)創(chuàng)新
3 考核成績(jī)?cè)u(píng)定方式
4 結(jié)語(yǔ)



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