文章從理清思路、轉(zhuǎn)變理念,充分認識教學與科研互為倚重的辯證關系;由表及里、把握本質(zhì),深刻認識教學與科研互相制約的哲學矛盾;強化功能、協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教學與科研互相促進的生長活力三個方面對教學與科研的關系進行了思考。

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【文章目錄】：
一、理清思路、轉(zhuǎn)變理念，充分認識教學與科研互為倚重的辯證關系
二、由表及里、把握本質(zhì)，深刻認識教學與科研互相制約的哲學矛盾
三、強化功能、協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教學與科研互相促進的生長活力
    （一）深化認知，樹立科學的教學科研協(xié)調(diào)發(fā)展觀
    （二）強調(diào)融合，樹立正確的科研觀
    （三）長期引導，樹立正確的教學觀
    （四）全面統(tǒng)籌，制定合理的評價體系和激勵機制
        1. 評價科研工作。
        2. 評價教學工作。
        3. 逐步完善激勵機制。
四、結(jié)語



本文編號：3789351