陳賡是新中國的開國大將,是偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家。在長期的軍事實踐中,陳賡深入研究了國防科技發(fā)展、軍事技術教育和武器裝備研制與生產(chǎn)等問題,提出了組織國防科研攻關和優(yōu)先發(fā)展尖端軍事技術、軍事技術人才培養(yǎng)是加強軍隊現(xiàn)代化建設的關鍵環(huán)節(jié)、大力加強軍兵種技術院校建設以及改革軍工生產(chǎn)管理體制等觀點和原則,形成了自己特有的軍事技術思想,為建國初期國防和軍隊現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻。 本論文在查閱、整理和分析大量原始檔案及相關文獻的基礎上,著重剖析了陳賡軍事技術思想形成的歷史背景,系統(tǒng)概括了陳賡的軍事技術發(fā)展戰(zhàn)略思想、軍事技術教育思想、軍事技術管理思想的形成及主要內(nèi)容,深刻闡明陳賡軍事技術思想是對毛澤東軍事思想的繼承和發(fā)展、是國防和軍隊現(xiàn)代化建設的助推器。陳賡軍事技術思想研究,對于當前中國尖端軍事技術的發(fā)展和新型軍事技術人才的培養(yǎng),具有較強的理論意義和現(xiàn)實意義。

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題的背景和意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 基本研究方法
    1.4 主要內(nèi)容和創(chuàng)新點
第二章 陳賡軍事技術思想產(chǎn)生的背景
    2.1 個人經(jīng)歷
    2.2 國內(nèi)狀況
    2.3 國際環(huán)境
第三章 軍事技術發(fā)展戰(zhàn)略思想
    3.1 組建機構，優(yōu)先發(fā)展尖端軍事技術
    3.2 以蘇為師，實現(xiàn)軍事技術較快發(fā)展
第四章 軍事技術教育思想
    4.1 提出軍事技術教育是軍隊現(xiàn)代化建設的基礎
    4.2 確立“兩老辦學”的教育指導思想
    4.3 培養(yǎng)又紅又專的軍事工程技術人才
    4.4 構建具有我軍特色的軍事技術教育體系
第五章 軍事技術管理思想
    5.1 改革軍事技術管理體制
    5.2 加強軍事技術教學、科研、生產(chǎn)三結合
第六章 評價與啟示
    6.1 評價
    6.2 啟示
結束語
致謝
參考文獻
作者在學期間取得的學術成果
附錄 陳賡領導軍事技術工作年表（1952——1961 年）



本文編號：3788917