學習型黨組織建設是馬克思主義學習型政黨建設的基礎工程，也是馬克思主義理論體系的內(nèi)在要求。激勵機制是一種組織行為，對符合期望的行為具有強化作用，是推進學習型黨組織建設科學發(fā)展的重要抓手，系統(tǒng)研究軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制問題對于提高軍隊黨的建設科學化水平具有重大意義。 本文從軍隊基層的視角，以馬克思主義理論為指導，結(jié)合管理和心理科學、軍隊政治工作學理論，對學習型黨組織建設激勵機制問題進行了初步研究。一是概述了軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制的理論基礎。馬克思主義黨建理論、馬克思主義激勵理論、黨的軍事指導理論是軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制的理論根基，管理科學和心理科學有關激勵的內(nèi)容也提供了重要的理論參考。二是挖掘梳理了新民主主義革命、社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設三個歷史階段軍隊學習型黨組織建設的經(jīng)驗傳統(tǒng)，闡明了學習型黨組織建設對于我軍發(fā)展壯大的重要意義。三是簡要總結(jié)了軍隊基層學習型黨組織建設取得的成績，重點分析了軍隊基層學習型黨組織建設存在的激勵理念不夠科學、激勵目標不夠合理、激勵方法不夠靈活、激勵制度不夠完善四個方面的問題。四是基于使軍隊基層學習型黨組織建設...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究視角與方法
        1.3.1 研究視角
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點及不足
        1.4.1 創(chuàng)新點
        1.4.2 存在的不足之處
    1.5 概念界定
        1.5.1 軍隊基層和基層黨組織
        1.5.2 學習型黨組織
        1.5.3 激勵機制
第二章 軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制的理論基礎
    2.1 馬克思主義理論依據(jù)
        2.1.1 馬克思主義黨建理論
        2.1.2 馬克思主義激勵理論
        2.1.3 黨的軍事指導理論
    2.2 管理和心理科學理論依據(jù)
        2.2.1 激勵理論
        2.2.2 學習型組織理論
    小結(jié)
第三章 軍隊學習型黨組織建設激勵機制的經(jīng)驗啟示
    3.1 軍隊學習型黨組織建設激勵機制的歷史經(jīng)驗
        3.1.1 新民主主義革命時期
        3.1.2 社會主義革命和建設時期
        3.1.3 改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設時期
    3.2 軍隊學習型黨組織建設激勵機制的現(xiàn)實價值
        3.2.1 激勵學習是加強軍隊黨的建設的基礎前提
        3.2.2 激勵學習是軍隊從勝利走向勝利的重要法寶
        3.2.3 激勵學習是軍隊始終走在時代前列的根本保證
        3.2.4 激勵學習是軍隊基層黨組織科學發(fā)展的現(xiàn)實需要
    小結(jié)
第四章 軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制現(xiàn)存問題及原因分析
    4.1 軍隊基層學習型黨組織建設問卷調(diào)查
        4.1.1 問卷設計
        4.1.2 樣本結(jié)構(gòu)
        4.1.3 量表檢驗
        4.1.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
    4.2 激勵機制現(xiàn)存問題及原因分析
        4.2.1 激勵理念不夠科學
        4.2.2 激勵制度不夠完善
        4.2.3 激勵目標不夠合理
        4.2.4 激勵方法不夠靈活
    小結(jié)
第五章 軍隊基層學習型黨組織建設激勵機制的優(yōu)化設計
    5.1 激勵機制優(yōu)化的方法論原則
        5.1.1 區(qū)別性原則
        5.1.2 及時性原則
        5.1.3 適度性原則
        5.1.4 相容性原則
        5.1.5 發(fā)展性原則
    5.2 激勵機制優(yōu)化的路徑選擇
        5.2.1 內(nèi)激勵與外激勵相結(jié)合
        5.2.2 物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合
        5.2.3 短期目標激勵和長遠目標激勵相結(jié)合
    5.3 激勵機制優(yōu)化的對策建議
        5.3.1 加強思想教育，增強內(nèi)在動力
        5.3.2 完善制度構(gòu)成，提高外在推力
        5.3.3 優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，營造良好氛圍
        5.3.4 全面搞好保障，確保質(zhì)量效益
    小結(jié)
結(jié)束語
致謝
參考文獻
作者在攻讀碩士學位期間的學術成果
附錄 A 調(diào)查問卷
附錄 B 建黨以來頒布有關加強學習的文件指示



本文編號：3758397