針對(duì)無(wú)人機(jī)測(cè)控系統(tǒng)構(gòu)造與維修課程教學(xué)中存在的概念抽象、不易理解的問(wèn)題,將類(lèi)比教學(xué)法應(yīng)用到該課程教學(xué)實(shí)施中.闡述了類(lèi)比教學(xué)法的基本原理及實(shí)施步驟,并對(duì)該課程的學(xué)情進(jìn)行了分析,探索了該課程采用類(lèi)比教學(xué)法的可行性.在此基礎(chǔ)上,將類(lèi)比教學(xué)法應(yīng)用到課程中部分模塊的教學(xué).實(shí)踐結(jié)果表明,采用類(lèi)比教學(xué)法能夠提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,取得了良好的教學(xué)效果. 

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【文章目錄】：
1 教學(xué)需求分析
    1.1 類(lèi)比教學(xué)法基本原理及實(shí)施步驟
        1.1.1 類(lèi)比教學(xué)法基本原理
        1.1.2 類(lèi)比教學(xué)法組織教學(xué)的步驟
    1.2 授課對(duì)象學(xué)情分析
    1.3 類(lèi)比教學(xué)可行性分析
2 類(lèi)比教學(xué)法在無(wú)人機(jī)測(cè)控系統(tǒng)構(gòu)造與維修課程中的應(yīng)用
    2.1 提出問(wèn)題
    2.2 分析問(wèn)題
    2.3 解決問(wèn)題
    2.4 課堂小結(jié)
3 教學(xué)效果分析
    3.1 考核成績(jī)普遍提高
    3.2 課堂教學(xué)氛圍良好
    3.3 學(xué)習(xí)能力得以提升
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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