21世紀(jì)初,現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)逐步向信息化方向轉(zhuǎn)變,衛(wèi)勤保障觀念、內(nèi)容和方法適應(yīng)這種變化,必然要改革現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓(xùn)練體系;醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學(xué)科技的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)和現(xiàn)代管理理論在衛(wèi)勤保障領(lǐng)域的不斷滲透和應(yīng)用,促進(jìn)了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)勤保障理論的發(fā)展,為改革現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓(xùn)練體系提供了必要條件。而我軍軍醫(yī)大學(xué)現(xiàn)行衛(wèi)勤教育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與外軍存在一定差距,在內(nèi)容、模式和課程體系等方面難以更好地滿足素質(zhì)教育和新型軍事醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的需求,因此,需要對(duì)軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練體系進(jìn)行改革研究。 本課題從系統(tǒng)工程理論的角度,立足新軍事革命條件下現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)勤保障需求,從培養(yǎng)指揮與技術(shù)相結(jié)合的新型軍事醫(yī)學(xué)人才出發(fā),運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)研、專家咨詢、比較分析、Ridit分析、集值統(tǒng)計(jì)迭代等科學(xué)方法,研究、改革軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練內(nèi)容、模式、和課程體系設(shè)置,以期為我軍衛(wèi)勤保障教育訓(xùn)練的跨越式發(fā)展提供理論依據(jù)。全文共分五部分: 第一部分:概述。介紹本課題的立題依據(jù)、研究目標(biāo)和內(nèi)容、基本概念和定義、研究方法和系統(tǒng)分析框圖。 第二部分:現(xiàn)狀及分析。介紹了我軍和外軍院校衛(wèi)勤教育訓(xùn)練現(xiàn)狀,對(duì)我軍軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)人民解放軍陸軍軍醫(yī)大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：91 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
英文摘要
中文摘要
論文正文 軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練內(nèi)容、模式和課程體系改革研究
    前言
    第一部分 概述
        一、立題依據(jù)
        二、研究?jī)?nèi)容和目的
        三、基本概念和定義
        四、研究方法與系統(tǒng)分析框圖
    第二部分 現(xiàn)狀及分析
        一、外軍院校衛(wèi)勤教育訓(xùn)練現(xiàn)狀
        二、我軍軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練現(xiàn)狀
        三、我軍軍醫(yī)大學(xué)衛(wèi)勤教育訓(xùn)練現(xiàn)狀綜合分析
    第三部分 需求調(diào)查研究
        一、資料來(lái)源和方法
        二、結(jié)果分析
    第四部分 改革方案的構(gòu)建
        一、改革指導(dǎo)思想
        二、教育訓(xùn)練內(nèi)容的分析
        三、教育訓(xùn)練模式的選擇
        四、課程體系的優(yōu)化
        五、改革措施
    第五部分 改革方案的綜合評(píng)價(jià)和完善
        一、資料來(lái)源及方法
        二、專家選擇及權(quán)威性分析
        三、綜合評(píng)價(jià)及結(jié)果分析
        四、完善的改革方案
    討論
    全文總結(jié)
    致謝
    參考文獻(xiàn)
文獻(xiàn)綜述 軍隊(duì)院校衛(wèi)勤教育訓(xùn)練發(fā)展現(xiàn)狀及分析
附件
在讀期間發(fā)表論文情況



本文編號(hào)：3446202