軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
發(fā)布時(shí)間:2021-09-22 05:02
為提高軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量,在分析當(dāng)前信息化戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上,通過(guò)探究軍事物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)發(fā)展在我軍未來(lái)信息化建設(shè)中的地位作用,給出了軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)目標(biāo),并從教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、師資隊(duì)伍、教研條件等四個(gè)方面提供了建設(shè)思路。
【文章來(lái)源】:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2020,10(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引 言
1 軍事物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)在我軍信息化建設(shè)中的地位作用
1.1 精確感知戰(zhàn)場(chǎng)信息,需要物聯(lián)網(wǎng)的信息端點(diǎn)
1.2 全面提升裝備效能,需要物聯(lián)網(wǎng)的智能手段
1.3 綜合集成軍事系統(tǒng),需要物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通平臺(tái)
1.4 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)后勤保障,需要物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支撐
2 軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路初探
2.1 建設(shè)目標(biāo)
2.2 建設(shè)思路
2.2.1 深化教育教學(xué)改革
2.2.2 著力推進(jìn)科研創(chuàng)新
2.2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
2.2.4 完善教學(xué)科研條件
3 結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科背景下應(yīng)用型本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)模式研究[J]. 周梅. 軟件導(dǎo)刊. 2019(11)
[2]軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)初探[J]. 肖瑋,張海濤,涂亞慶,張磊. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2018(12)
[3]物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)《學(xué)科前沿》課程教學(xué)模式探索[J]. 黃妙芬,邢旭峰,朱旭東,冼遠(yuǎn)清,吳振陸,王忠林. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(11)
[4]新工科背景下地方應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式研究[J]. 李洪兵,陳強(qiáng),陳立萬(wàn),王立. 中國(guó)成人教育. 2018(16)
[5]物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)中多學(xué)科融合分析[J]. 胡頗鳴,戴尚新. 中國(guó)新通信. 2018(15)
[6]新工科語(yǔ)境下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置研究[J]. 黃東軍. 計(jì)算機(jī)教育. 2018(03)
[7]物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)中多學(xué)科融合的探索與實(shí)踐[J]. 茍彤彤. 中國(guó)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè). 2018(08)
[8]信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科方向的知識(shí)體系與課程群規(guī)劃[J]. 楊健. 計(jì)算機(jī)教育. 2017(07)
[9]物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程教學(xué)中學(xué)科特色培養(yǎng)探討[J]. 邱恭安,章國(guó)安,包志華. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2016(09)
本文編號(hào):3403187
【文章來(lái)源】:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2020,10(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引 言
1 軍事物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)在我軍信息化建設(shè)中的地位作用
1.1 精確感知戰(zhàn)場(chǎng)信息,需要物聯(lián)網(wǎng)的信息端點(diǎn)
1.2 全面提升裝備效能,需要物聯(lián)網(wǎng)的智能手段
1.3 綜合集成軍事系統(tǒng),需要物聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通平臺(tái)
1.4 實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)后勤保障,需要物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)支撐
2 軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路初探
2.1 建設(shè)目標(biāo)
2.2 建設(shè)思路
2.2.1 深化教育教學(xué)改革
2.2.2 著力推進(jìn)科研創(chuàng)新
2.2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
2.2.4 完善教學(xué)科研條件
3 結(jié) 語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新工科背景下應(yīng)用型本科物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)模式研究[J]. 周梅. 軟件導(dǎo)刊. 2019(11)
[2]軍隊(duì)院校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)初探[J]. 肖瑋,張海濤,涂亞慶,張磊. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2018(12)
[3]物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)《學(xué)科前沿》課程教學(xué)模式探索[J]. 黃妙芬,邢旭峰,朱旭東,冼遠(yuǎn)清,吳振陸,王忠林. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(11)
[4]新工科背景下地方應(yīng)用型高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式研究[J]. 李洪兵,陳強(qiáng),陳立萬(wàn),王立. 中國(guó)成人教育. 2018(16)
[5]物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)中多學(xué)科融合分析[J]. 胡頗鳴,戴尚新. 中國(guó)新通信. 2018(15)
[6]新工科語(yǔ)境下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設(shè)置研究[J]. 黃東軍. 計(jì)算機(jī)教育. 2018(03)
[7]物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)中多學(xué)科融合的探索與實(shí)踐[J]. 茍彤彤. 中國(guó)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè). 2018(08)
[8]信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科方向的知識(shí)體系與課程群規(guī)劃[J]. 楊健. 計(jì)算機(jī)教育. 2017(07)
[9]物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程教學(xué)中學(xué)科特色培養(yǎng)探討[J]. 邱恭安,章國(guó)安,包志華. 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù). 2016(09)
本文編號(hào):3403187
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