為培養(yǎng)貼近實戰(zhàn)、貼近崗位的高素質(zhì)新型陸軍軍事人才,需要準確把握作戰(zhàn)需求牽引、能力目標生成、執(zhí)教能力提升、教學模式創(chuàng)新、信息化手段運用等重點,對現(xiàn)有教學目標、教學內(nèi)容、教學團隊、教學實施、教學環(huán)境等方面進行課程改造,實現(xiàn)課程體系支撐崗位任職要求,從而促進實戰(zhàn)化教學,推動學科專業(yè)建設(shè)。 

【文章來源】：軍事交通學院學報. 2020,22(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 以崗位需求為牽引,定好教學目標
    1)必須瞄準打仗需求。
    2)必須瞄準崗位需求。
    3)必須瞄準發(fā)展需求。
2 以能力生成為關(guān)鍵,改革教學內(nèi)容
    1)解決教學內(nèi)容“新”的問題。
    2)解決教學內(nèi)容“精”的問題。
    3)解決教學內(nèi)容“實”的問題。
3 以能力躍升為目標,建好教學團隊
    1)更新教學理念。
    2)熟練教學技巧。
    3)提升教學能力。
    4)改革教員評價機制。
4 以模式創(chuàng)新為重點,搞好教學實施
    1)建立自主合作式教學模式。
    2)積極運用研究性教學方法。
    3)強化教學過程的控制。
5 運用信息化手段,構(gòu)設(shè)教學環(huán)境
    1)綜合化設(shè)計教學訓練場地功能。
    2)探索構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”學習平臺。
    3)構(gòu)建模擬與實裝相結(jié)合的實踐教學環(huán)境。
6 結(jié) 語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]運輸投送指揮專業(yè)任職崗位能力素質(zhì)模型構(gòu)建[J]. 郭偉,王軍.  軍事交通學院學報. 2019(08)
[2]亞洲一流大學本科課程設(shè)置與課程管理特點評析[J]. 樂毅.  中國高教研究. 2015(02)



本文編號：3099691