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軍校工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)研究與實踐

發(fā)布時間:2021-03-19 21:58
  為提升軍校工程數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,從教學(xué)資源建設(shè)角度出發(fā),分析軍校加強(qiáng)工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的必要性,梳理工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的基本理念、內(nèi)容和流程,從常規(guī)教學(xué)資源、軍事應(yīng)用教學(xué)資源、核心知識點解析、實踐教學(xué)資源、視頻教學(xué)資源等方面,探索工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的新思路和新方法。 

【文章來源】:軍事交通學(xué)院學(xué)報. 2020,22(12)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

軍校工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)研究與實踐


基于微知識單元的工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)流程

工程圖,教學(xué)資源,軍隊,院校


經(jīng)過實踐,建設(shè)多角度、多形式的立體化工程數(shù)學(xué)教學(xué)資源體系如圖2所示。下一步則是運用這些教學(xué)資源對工程數(shù)學(xué)課程的每個微知識單元進(jìn)行集成建設(shè),根據(jù)每個微知識單元的教學(xué)目標(biāo),按照概念型、方法型和應(yīng)用型知識的教學(xué)規(guī)律,最終決定建成以微知識單元為核心,包含某些教學(xué)資源的綜合性教學(xué)資源。5 結(jié) 語

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]工程數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略初探[J]. 彭司萍,龍正平.  黑龍江教育(高教研究與評估). 2017(11)
[2]應(yīng)用型高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)資源建設(shè)的探索與實踐[J]. 吳炳燁,李曉鵬.  大學(xué)數(shù)學(xué). 2017(04)
[3]工程數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究[J]. 彭司萍,龍正平,趙志輝.  高師理科學(xué)刊. 2017(02)
[4]工程數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的研究[J]. 趙志輝,呂海亮,彭司萍.  教育教學(xué)論壇. 2016(22)
[5]“微課”一種新的教學(xué)形態(tài)[J]. 張俊飛.  福建電腦. 2014(01)
[6]提高軍校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究[J]. 彭司萍,龍正平.  高等教育研究學(xué)報. 2013(01)
[7]大學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的探索與實踐[J]. 徐剛,李艷馥.  大學(xué)數(shù)學(xué). 2005(06)



本文編號:3090294

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