公民國防教育受教育權(quán)問題研究
發(fā)布時間:2021-02-03 11:59
公民國防教育受教育權(quán)是指公民依法享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受國防教育的權(quán)利,它處于國防教育法律關(guān)系中最基本最核心的地位。在國防教育法律關(guān)系中,公民國防教育受教育權(quán)既是一項法定權(quán)利,也是公民享有的積極的受益權(quán)。本文首先從公民國防教育受教育權(quán)的概念、特點展開探討,分析了公民國防教育受教育權(quán)作為一項不可或缺的權(quán)利性質(zhì),并對該項權(quán)利的權(quán)利主體和義務(wù)主體,即公民和國家的權(quán)利義務(wù)關(guān)系展開討論。其次,追尋公民國防教育受教育權(quán)發(fā)展的特權(quán)化、禮法化、國家化、社會化四個歷史形態(tài),進一步認(rèn)識該項權(quán)利的發(fā)展脈絡(luò)。再次,文章還詳細(xì)對公民國防教育受教育權(quán)的教育目的、受益權(quán)、自由權(quán)、制度保障等四個維度,以及學(xué)校和社會兩個層次進行了說明。最后,本文從立法、司法和行政三個方面探討如何保障公民國防教育受教育權(quán)。
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
導(dǎo)論
一、問題的提出
二、本課題的相關(guān)研究狀況
三、本文的研究思路和方法
四、本文的研究意義和創(chuàng)新點
第一章 公民國防教育受教育權(quán)的概念
第一節(jié) 國防教育法的概念
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的概念
第三節(jié) 公民接受國防教育權(quán)利的性質(zhì)
第二章 公民國防教育受教育權(quán)的主體
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的權(quán)利主體
第二節(jié) 建立公民國防教育受教育權(quán)的權(quán)利本位
第三節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的義務(wù)主體
第三章 公民國防教育受教育權(quán)的歷史演進
第一節(jié) 特權(quán)化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第二節(jié) 禮法化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第三節(jié) 國家化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第四節(jié) 社會化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第四章 公民國防教育受教育權(quán)的維度和層次
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的四個維度
一、教育目的
二、教育的受益權(quán)
三、教育的自由權(quán)
四、制度保障
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的層次
一、學(xué)校教育
二、社會國防教育
第五章 公民國防教育受教育權(quán)的法律保障
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的立法保障
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的司法保障
第三節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的行政保障
結(jié)語
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論法定權(quán)利的實現(xiàn)——以法社會學(xué)為視角[J]. 林孝文. 湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(05)
[2]試析高校國防教育中傳統(tǒng)國防觀念的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[J]. 李勃. 工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報). 2008(04)
[3]論高校國防教育的法制建設(shè)[J]. 周大雄. 湖南社會科學(xué). 2008(03)
[4]受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利[J]. 肖琳. 邊疆經(jīng)濟與文化. 2007(11)
[5]中美兩國《國防教育法》比較[J]. 胡光喜,陸華. 比較教育研究. 2007(04)
[6]國防教育學(xué)學(xué)科基本定義探析[J]. 吳溫暖. 廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(06)
[7]高校國防教育的歷時態(tài)與共時態(tài)考察[J]. 石瀟純. 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2006(05)
[8]中美高校國防教育法制建設(shè)比較[J]. 鄒志成. 長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[9]《國防教育法》對美國高等教育發(fā)展的影響與啟示[J]. 高英彤,陳昕. 河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2006(03)
[10]對加強高校國防教育立法的思考[J]. 張正明,朱信號. 國防. 2005(07)
本文編號:3016466
【文章來源】:廈門大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:52 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
導(dǎo)論
一、問題的提出
二、本課題的相關(guān)研究狀況
三、本文的研究思路和方法
四、本文的研究意義和創(chuàng)新點
第一章 公民國防教育受教育權(quán)的概念
第一節(jié) 國防教育法的概念
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的概念
第三節(jié) 公民接受國防教育權(quán)利的性質(zhì)
第二章 公民國防教育受教育權(quán)的主體
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的權(quán)利主體
第二節(jié) 建立公民國防教育受教育權(quán)的權(quán)利本位
第三節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的義務(wù)主體
第三章 公民國防教育受教育權(quán)的歷史演進
第一節(jié) 特權(quán)化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第二節(jié) 禮法化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第三節(jié) 國家化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第四節(jié) 社會化的公民國防教育受教育權(quán)形態(tài)
第四章 公民國防教育受教育權(quán)的維度和層次
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的四個維度
一、教育目的
二、教育的受益權(quán)
三、教育的自由權(quán)
四、制度保障
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的層次
一、學(xué)校教育
二、社會國防教育
第五章 公民國防教育受教育權(quán)的法律保障
第一節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的立法保障
第二節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的司法保障
第三節(jié) 公民國防教育受教育權(quán)的行政保障
結(jié)語
參考文獻
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論法定權(quán)利的實現(xiàn)——以法社會學(xué)為視角[J]. 林孝文. 湘潭大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(05)
[2]試析高校國防教育中傳統(tǒng)國防觀念的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[J]. 李勃. 工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報). 2008(04)
[3]論高校國防教育的法制建設(shè)[J]. 周大雄. 湖南社會科學(xué). 2008(03)
[4]受教育權(quán)是公民的一項基本權(quán)利[J]. 肖琳. 邊疆經(jīng)濟與文化. 2007(11)
[5]中美兩國《國防教育法》比較[J]. 胡光喜,陸華. 比較教育研究. 2007(04)
[6]國防教育學(xué)學(xué)科基本定義探析[J]. 吳溫暖. 廈門大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(06)
[7]高校國防教育的歷時態(tài)與共時態(tài)考察[J]. 石瀟純. 湖南人文科技學(xué)院學(xué)報. 2006(05)
[8]中美高校國防教育法制建設(shè)比較[J]. 鄒志成. 長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[9]《國防教育法》對美國高等教育發(fā)展的影響與啟示[J]. 高英彤,陳昕. 河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2006(03)
[10]對加強高校國防教育立法的思考[J]. 張正明,朱信號. 國防. 2005(07)
本文編號:3016466
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