軍轉(zhuǎn)干部是我們國家干部隊(duì)伍的組成部分,是寶貴的人力資源和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。對軍轉(zhuǎn)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)既是國家軍轉(zhuǎn)安置工作的重要組成部分,也是開發(fā)軍轉(zhuǎn)干部人才資源、提高其從業(yè)核心競爭力的主要途徑。高等學(xué)校與地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比較而言,具有雄厚的師資、齊全的設(shè)備和獨(dú)特的視角,將高校作為軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的重要基地來參與軍轉(zhuǎn)干部的教育培訓(xùn)工作,既可以全面提高軍轉(zhuǎn)干部能力和水平,也可以使軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)的效果得到保證。本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法,結(jié)合人力資本理論、人的全面發(fā)展理論、高校社會責(zé)任理論和人本主義理論,對2007年至2015年參加徐州市軍轉(zhuǎn)干部專業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了調(diào)查,總結(jié)出徐州市軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的主要做法有:合理確定參訓(xùn)學(xué)員與部署培訓(xùn)計(jì)劃;創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容與課程;構(gòu)建培訓(xùn)體系與嚴(yán)格管理;建立考核制度與注重培訓(xùn)成效。其教育培訓(xùn)的特點(diǎn)有:工作流程公開透明;人才資源優(yōu)化配置;培訓(xùn)紀(jì)律嚴(yán)肅認(rèn)真。徐州市軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)已經(jīng)取得的成效有:提升軍轉(zhuǎn)干部綜合素質(zhì);拓展高校服務(wù)社會途徑;提升政府安置工作效果和提高用人單位人才質(zhì)量。然而探索發(fā)現(xiàn),徐州市軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)仍然存在諸多問題,主要表現(xiàn)... 

【文章來源】：江蘇師范大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：96 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 社會發(fā)展需要軍轉(zhuǎn)干部
        1.1.2 軍轉(zhuǎn)安置需要教育培訓(xùn)
        1.1.3 保障培訓(xùn)效果需要高校
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 已有研究的述評
    1.4 研究思路
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 研究設(shè)計(jì)
    1.5 本研究創(chuàng)新之處
2 理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 退役軍人
        2.1.2 軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部
        2.1.3 教育培訓(xùn)
        2.1.4 高校
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人力資本理論
        2.2.2 人的全面發(fā)展理論
        2.2.3 高校社會責(zé)任理論
        2.2.4 人本主義理論
3 高校參與軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的可行性與必要性
    3.1 高校參與軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的可行性分析
        3.1.1 國外成功經(jīng)驗(yàn)提供了經(jīng)驗(yàn)
        3.1.2 國內(nèi)成功先例開辟了道路
        3.1.3 高校教育優(yōu)勢提供了保障
        3.1.4 國家大力支持提供了條件
    3.2 高校參與軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的必要性分析
        3.2.1 彌補(bǔ)軍培中心的局限條件
        3.2.2 滿足軍轉(zhuǎn)干部的培訓(xùn)需求
        3.2.3 塑造軍轉(zhuǎn)干部的文化特質(zhì)
4 徐州市軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題
    4.1 徐州市軍轉(zhuǎn)安置工作的內(nèi)容和程序
        4.1.1 計(jì)劃安置分配
        4.1.2 教育培訓(xùn)程序
        4.1.3 主要特點(diǎn)
    4.2 徐州市軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)取得的成效
        4.2.1 提升軍轉(zhuǎn)干部綜合素質(zhì)
        4.2.2 拓展高校服務(wù)社會途徑
        4.2.3 提升政府安置工作效果
        4.2.4 提高用人單位人才質(zhì)量
    4.3 徐州市高校參與軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)存在的問題
        4.3.1 思想重視程度不夠
        4.3.2 校地溝通不夠暢通
        4.3.3 培訓(xùn)方式簡單粗放
        4.3.4 管理機(jī)制有待完善
        4.3.5 保障措施比較薄弱
5 高校參與軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)改進(jìn)的策略
    5.1 更新教育培訓(xùn)理念
        5.1.1 認(rèn)識培訓(xùn)的重要性
        5.1.2 樹立以人為本理念
        5.1.3 樹立終身教育理念
    5.2 建立長效合作機(jī)制
        5.2.1 優(yōu)化溝通協(xié)調(diào)機(jī)制
        5.2.2 構(gòu)建資源共享機(jī)制
        5.2.3 建立合作辦公機(jī)制
    5.3 增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性
        5.3.1 了解軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)需求
        5.3.2 精選軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)內(nèi)容
        5.3.3 采取靈活多樣培訓(xùn)方式
    5.4 完善優(yōu)化管理機(jī)制
        5.4.1 配備高水平的師資力量
        5.4.2 嚴(yán)格軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)管理
        5.4.3 提高高校管理服務(wù)水平
    5.5 強(qiáng)化培訓(xùn)條件保障
        5.5.1 完善相關(guān)法律法規(guī)
        5.5.2 建立系統(tǒng)規(guī)章制度
        5.5.3 加大經(jīng)費(fèi)投入力度
結(jié)語
    1.研究結(jié)論
    2.研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]論“社區(qū)學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建[J]. 丁昶瑋.  職教通訊. 2012(31)
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[5]創(chuàng)新軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)需要與時(shí)俱進(jìn)[J]. 陳銳.  中國人才. 2012(06)
[6]改進(jìn)軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)之我見[J]. 朱青松.  中國人才. 2011(22)
[7]五措并舉 環(huán)環(huán)相扣——河北省保定市不斷提升軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量[J]. 陳金龍,郭曉娜.  中國人才. 2011(12)
[8]就業(yè)支持:借力就業(yè)培訓(xùn)[J]. 廖國庚,蔣均時(shí).  中國人才. 2011(12)
[9]首都高校參與社區(qū)教育的對策研究[J]. 李月修,談文,張寶秀.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2009(23)
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博士論文
[1]中國轉(zhuǎn)業(yè)軍官培訓(xùn)模式研究[D]. 江力平.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 2013
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碩士論文
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[2]成都市軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)案例研究[D]. 李躍.電子科技大學(xué) 2014
[3]高等學(xué)校參與社區(qū)教育問題研究[D]. 李華英.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[4]我國地方高校的社會責(zé)任研究[D]. 徐莉麗.福建師范大學(xué) 2013
[5]我國軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)問題研究[D]. 陳塵.福建師范大學(xué) 2012
[6]美國退役軍人教育援助研究[D]. 張雅瓊.河南大學(xué) 2011
[7]我國高校參與公務(wù)員培訓(xùn)問題研究[D]. 桂云峰.河南大學(xué) 2010
[8]我國公務(wù)員培訓(xùn)模式研究[D]. 趙玲玲.山東大學(xué) 2010
[9]當(dāng)代中國退役軍人安置制度改革研究[D]. 萬莉.復(fù)旦大學(xué) 2009
[10]旅游高等院校參與旅游企業(yè)培訓(xùn)研究[D]. 于慶霞.遼寧師范大學(xué) 2008



本文編號：2982280