管理教育工作是軍隊(duì)建設(shè)中最大量、最經(jīng)常、最基本的實(shí)踐活動(dòng),是一項(xiàng)根本性、全局性的基礎(chǔ)工作,貫穿于戰(zhàn)備執(zhí)勤、軍事訓(xùn)練、日常工作的始終,內(nèi)容涉及官兵思想行為的方方面面。它是維護(hù)集中統(tǒng)一、保持正規(guī)秩序的主要手段和途徑,是鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要保證。士兵是基層建設(shè)的主體,新兵則是士兵隊(duì)伍的源頭。隨著社會(huì)形勢的新發(fā)展,帶來了兵員結(jié)構(gòu)的新變化。當(dāng)前“90后”新兵正逐漸走進(jìn)軍營,并逐漸成為了部隊(duì)士兵隊(duì)伍的主體。這些“90后”新兵的到來給部隊(duì)注入新鮮血液的同時(shí),也給基層的管理教育工作帶來了新挑戰(zhàn)。如何針對“90后”兵員群體的性格特點(diǎn),卓有成效的做好“90后”新兵的管理教育,是每一名基層帶兵人無法回避、亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。本文針對“90后”兵員的群體特征探討如何做好新形勢下基層部隊(duì)管理教育工作,并結(jié)合近幾年新訓(xùn)工作實(shí)踐對改進(jìn)管理教育模式進(jìn)行初步分析研究。 

【文章來源】：國防科技大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國外部隊(duì)管理研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)部隊(duì)管理研究綜述
    1.3 主要研究內(nèi)容
    1.4 研究方法和目的
    1.5 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第二章 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 兵員管理的內(nèi)涵
        2.1.2 基層管理的特點(diǎn)
    2.2 理論基礎(chǔ)
        2.2.1 管理基本原理
        2.2.2 管理相關(guān)理論
第三章“90后”兵員群體特征分析
    3.1“90后”兵員群體的主要特征
        3.1.1 心理特征
        3.1.2 思想特征
        3.1.3 行為特征
    3.2“90后”兵員特征的影響因素
        3.2.1 個(gè)體因素
        3.2.2 環(huán)境因素
    3.3 當(dāng)前兵員管理中存在的主要問題
第四章 基于“90后”兵員群體特征的管理對策
    4.1 更新管理觀念
    4.2 革新管理模式
        4.2.1 變傳統(tǒng)的單一管理為綜合管理
        4.2.2 變傳統(tǒng)的末端管理為源頭管理
        4.2.3 變傳統(tǒng)的指令管理為法治管理
        4.2.4 變傳統(tǒng)的視線管理為素質(zhì)管理
    4.3 改進(jìn)管理方法
    4.4 提高管理者能力素質(zhì)
        4.4.1 管理者應(yīng)具備的素質(zhì)
        4.4.2 管理者應(yīng)具備的能力
第五章 某部新訓(xùn)管理教育實(shí)證研究
結(jié)束語
致謝
參考文獻(xiàn)
作者在學(xué)期間取得的學(xué)術(shù)成果
附錄 新兵問卷調(diào)查


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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