【摘要】：隨著我軍信息化建設過程的加快推進，軍隊院校數(shù)字化校園建設正在成為院校信息化建設的重要組成部分，是軍隊院校信息化發(fā)展的必經(jīng)之路，軍隊初級指揮院校作為軍隊培養(yǎng)初級指揮軍官的搖籃，其數(shù)字化校園建設關系到軍隊的信息化人才的培養(yǎng)質量，因此對數(shù)字化校園進行需求分析，能夠幫助院校有效解決數(shù)字化校園建設過程中出現(xiàn)的問題，科學系統(tǒng)的構建符合初級指揮院校實際的數(shù)字化校園。 本文的主要研究內(nèi)容： （1）介紹了軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園建設的背景，并同傳統(tǒng)校園進行了比較，得到了軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園的內(nèi)涵；介紹了國內(nèi)外，著重是國內(nèi)外軍事院校隊數(shù)字化校園的研究現(xiàn)狀，并對論文的結構進行了闡述。 （2）分析了什么是軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園的需求和需求分析，明確了軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園需求分析的基本任務和過程階段劃分和研究意義，并對論文采用的需求分析方法進行了闡述。 （3）對需求獲取的概念和方法進行了概述，指出了當前需求獲取方法存在的不足，提出了用戶主導的需求獲取方法。隨后說明了用戶主導需求獲取方法的主要思想、策略和內(nèi)容，運用灰色關聯(lián)層次分析方法建立了數(shù)字化校園的需求模型。 （4）采用多種方法，對影響軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園用戶需求的主要核心要素進行了分析，這些主要要素包括目標、業(yè)務流程、功能結構、任務。構建了需求目標模型，基于UML活動圖的業(yè)務流程圖，數(shù)字化校園系統(tǒng)結構框圖，基于UML活動圖的角色—任務視圖和角色—任務—進度視圖。 （5）以某初級指揮院校數(shù)字化校園系統(tǒng)的需求方案為實際案例，采用本文的研究方法，給出了數(shù)字化校園的需求模型。根據(jù)該學院的特點，對模型中的核心要素進行了分析，給出了系統(tǒng)的目標模型，角色—業(yè)務流程視圖，總體框架結構視圖、基于規(guī)范的角色—任務視圖和角色—進度視圖。 論文緊貼軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園建設的目標和任務，以及軍隊院校業(yè)務流程和結構特點，引導數(shù)字化校園的主要用戶參與進來，對軍隊初級指揮院校數(shù)字化校園進行了需求分析，對在建的數(shù)字化校園有一定的應用價值和參考價值。
【學位授予單位】：國防科學技術大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：E251.3
【圖文】：

論文結構示意圖

活動圖

需求層次圖

【參考文獻】

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本文編號：2770001