發(fā)布時間：2020-07-18 16:59

【摘要】：我國現(xiàn)行的國防生政策是在借鑒美軍后備軍官訓練團模式發(fā)展而來,已經成為我軍軍人才隊伍培養(yǎng)的一個重要組成部分,是生長干部來源的有益補充。國防生政策從誕生到逐漸成熟,其所具有的優(yōu)越性是十分突出,借助地方優(yōu)勢教育資源培養(yǎng)軍隊人才,既提高了學術性人才培養(yǎng)質量,又密切了軍地緊密聯(lián)系。但從當前基層部隊和各級干部部門反饋得到的情況分析,國防生依托培養(yǎng)工作發(fā)展還有一定的差距,一方面具有軍校畢業(yè)學員共性缺點,另一方面又存在地方教育體制導致的個性缺點,造成一部分國防生在部隊發(fā)展受限,一部分部隊覺得國防生毛病多,能力素質弱,一個重要的原因是由于選培辦培養(yǎng)和部隊使用脫節(jié),沒有把國防生領導力培養(yǎng)在各項能力素質中突出出來所致。本文采取全新的視角,在國防生通過四年在校的系統(tǒng)培養(yǎng),已初步具備任職必備的各方面能力素質的前提下,圍繞國防生畢業(yè)前任職培訓中的領導力培養(yǎng)問題展開重點研究,通過分析目前國防生領導力培養(yǎng)存在的薄弱環(huán)節(jié),使用領導力培養(yǎng)模型,借鑒國內外相關組織,特別是軍校對于學員領導力培養(yǎng)的成功經驗,構建了國防生領導力培養(yǎng)模型,并提出了國防生畢業(yè)前任職SAT系統(tǒng)化培訓方法,旨在探索出一個系統(tǒng)培養(yǎng)國防生領導力的方法,最后結合新疆大學某年度畢業(yè)生任職培訓進行了實例研究,部分驗證了本文所提出相關模型和方法的可行性和有效性。
【學位授予單位】：國防科學技術大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：E251
【圖文】：

（3）結合此前研究調研情況，運用 SAT 系統(tǒng)化培訓方法（Systematic ApproachtoTaining）具體指導培訓工作開展，從國防生畢業(yè)前任職培訓準備、實施和考評三個階段對國防生任職前培訓進行創(chuàng)新及優(yōu)化，探索基地化集訓條件下的國防生領導力專項培養(yǎng)方法。（4）以新疆大學 2013 屆國防生任職培訓為研究對象，應用此前研究的方法進行實例研究，以此檢驗本研究所提出的方法和具體措施的可行性和有效性。1.3.2 研究的方法、創(chuàng)新點及技術路線本文運用比較法、調查法、統(tǒng)計法和文獻法等，參考現(xiàn)代企業(yè)及外軍在加強領導力培養(yǎng)的成功經驗，按照現(xiàn)狀分析、構建模型、方案設計、實例驗證的思路展開研究，如圖 1.1 所示，將領導力理論結合到國防生培養(yǎng)之中，研究國防生領導力培養(yǎng)面臨的具體矛盾，對畢業(yè)前任職培訓中領導力培養(yǎng)方面的做法、措施進行個案研究，提出創(chuàng)新和優(yōu)化國防生任職前培訓模式，增強基地化集訓中國防生領導力培養(yǎng)質量效益的思考和建議。

圖 2.1 鷹系領導力培養(yǎng)模型個鷹系工程從高到低分為四級，代表對不同階層優(yōu)秀領導者的培養(yǎng)。指企業(yè)高層管理者，學院要著重培養(yǎng)他們的國際化經營能力、戰(zhàn)略思理產業(yè)及業(yè)務群的能力和帶隊伍能力； 精鷹 是指企業(yè)的中層骨干點培養(yǎng)他們在企業(yè)經營、管理決策和領導力方面的能力； 飛鷹 指員工和新任經理，要培養(yǎng)其管理能力、溝通技巧和團隊合作能力；最鷹 ，指新入職的大學生，學院要對他們進行企業(yè)文化和工作技能培快融入企業(yè)和社會。課程設計和培養(yǎng)方式上， 雄鷹 和 精鷹 是以學院設計課程為主課程，還包括導師輔導、行動學習、企業(yè)實踐改善研討等培養(yǎng)形式。 和 雛鷹 ，學院與各企業(yè)會共同探討培訓方式，除了領導力方面院和各產業(yè)部還會結合自身的經營狀況和戰(zhàn)略需求，配合開展適合 鷹 的特色課程。CL 領導力開發(fā)學院對培訓課程的效果評估來自多個方面，例如，由職的項目，可直接從職能部門最高領導處獲得反饋；通過一年的學習，度和行為的轉變也是對培訓效果很好的印證；TCL 還有一項特殊的培

1 軍隊國防生培訓方案核心價值主張生的領導力培養(yǎng)戰(zhàn)略和體系最終目的力培養(yǎng)體系的建立也應該來源于能力、人力資源結構相結合。分級式培養(yǎng)是階段都具有迥異的培育規(guī)律，所以國長規(guī)律，其次符合管理科學培養(yǎng)的規(guī)律。面向組織和戰(zhàn)略是國防生領導力生個體的技能，而團隊協(xié)作共同培訓措施，實現(xiàn)國防生領導力培訓質量控從根本上提高培養(yǎng)質量效益，幫助國合格軍人和優(yōu)秀基層指揮員的順利轉變校國防生的調查結果，以及部隊建設對名企業(yè)領導力培養(yǎng)模型的基礎上，本文 所示。該模型的建立核心是圍繞國防生軍人所具有的能力素質的要求，以領導

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本文編號：2761170