本文關(guān)鍵詞：中學(xué)環(huán)境教育與高校關(guān)聯(lián)課程適應(yīng)狀態(tài)的調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)環(huán)境教育 高校關(guān)聯(lián)課程 適應(yīng)狀態(tài)和問題

【摘要】：在資料分析、訪問調(diào)查和教學(xué)實踐基礎(chǔ)上,通過對高師地理專業(yè)與中學(xué)環(huán)境教育關(guān)聯(lián)度高的環(huán)境課程設(shè)置、教材選配、內(nèi)容安排及其教學(xué)方法等作了歷史回顧、現(xiàn)狀分析和評價后,本文對中學(xué)環(huán)境教育與高師地理專業(yè)關(guān)聯(lián)課程之間的適應(yīng)狀態(tài)有了比較深刻的認識,認為從有效服務(wù)于中學(xué)環(huán)境教育的目標角度講,該關(guān)聯(lián)課程尚存在諸如課程配置、專項實驗、課程基地、教學(xué)方法、技能培養(yǎng)、服務(wù)意識、校本課程建設(shè)、關(guān)照鄉(xiāng)土和綠色氛圍等系列問題,需要我們深入思考并進行改革和創(chuàng)新.
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院環(huán)境教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)環(huán)境教育 高校關(guān)聯(lián)課程 適應(yīng)狀態(tài)和問題
【基金】：江蘇第二師范學(xué)院2013年度教改重點課題“有效服務(wù)中學(xué)環(huán)境教育的高校關(guān)聯(lián)課程、教材及教法改革研究”項目(項目編號:Jssyjg2013zd05)
【分類號】：G652;K90-4
【正文快照】： 本文考察的“高校關(guān)聯(lián)課程”專指我國高等師范院校地理專業(yè)直接服務(wù)于中學(xué)環(huán)境教育的主干課程,它們與中學(xué)環(huán)境教育的關(guān)聯(lián)度,無論從思想理論還是從教學(xué)內(nèi)容等方面講都是最強的,其他課程難以比肩.作為關(guān)聯(lián)課程,它們對中學(xué)環(huán)境教育人才培養(yǎng)的貢獻以及在支撐環(huán)境教育教學(xué)任務(wù)等方

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;廣州市天河區(qū)沙河小學(xué)[J];環(huán)境;2004年06期

2 李遠平;傅先蘭;;論《世界地理》課程教學(xué)中的環(huán)境教育[J];宿州學(xué)院學(xué)報;2009年03期

3 楊萬仁;;感受瑞典[J];共產(chǎn)黨人;2007年03期

4 繆延明;;地理新課程中環(huán)境教育的定位、目標與教學(xué)策略[J];鎮(zhèn)江高專學(xué)報;2007年01期

5 田亞平;劉沛林;王鵬;;基于環(huán)境教育使命的高師地理科學(xué)專業(yè)建設(shè)與課程改革[J];衡陽師范學(xué)院學(xué)報;2005年06期

6 魏群;曹宏斌;;關(guān)于環(huán)境教育使命下高師地理教育專業(yè)課程改革的思考[J];文山師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2009年03期

7 段景春;;地理教學(xué)中的環(huán)境觀教育[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2010年04期

8 劉沛林;申秀英;;高師地理課程改革研究[J];教育評論;2008年03期

9 佟淑香;地理教學(xué)中的環(huán)境教育方法探討[J];石家莊師范專科學(xué)校學(xué)報;1999年04期

10 蔣勇;韋寶玉;;郊野香港[J];森林與人類;2009年10期

，

本文編號：984692