本文關(guān)鍵詞：榆林市中學(xué)生鄉(xiāng)土地理知識掌握情況的調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《新疆師范大學(xué)》 2015年

新疆維吾爾族口頭文化中的鄉(xiāng)土化學(xué)知識的開發(fā)與利用

吐遜阿衣·艾買提  

【摘要】：隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進,鄉(xiāng)土知識的開發(fā)與利用問題逐步引起了社會各界的廣泛重視。而新疆地處多民族聚居區(qū),它經(jīng)受了不同歷史時期、不同的經(jīng)濟、不同民族、不同宗教活動以及受地理自然環(huán)境等諸多因素的影響,形成當(dāng)今經(jīng)濟繁榮發(fā)展以及民族文化多元化的區(qū)域,尤其在維吾爾族口頭文化中表現(xiàn)尤為明顯。本論文通過文獻研究法搜集并梳理了鄉(xiāng)土知識的相關(guān)文獻,采用問卷調(diào)查法和訪談法對新疆中學(xué)理科教師鄉(xiāng)土知識現(xiàn)狀進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)教師鄉(xiāng)土知識來源具有保守性、現(xiàn)階段的教學(xué)實踐融合鄉(xiāng)土知識內(nèi)容欠缺、新入職教師的鄉(xiāng)土知識意識淡漠以及少數(shù)民族中學(xué)化學(xué)教師參與校本課程開發(fā)較少。基于上述調(diào)查結(jié)果,對維吾爾族口頭文化中的化學(xué)鄉(xiāng)土知識進行深入了解。通過維吾爾語的諺語、謎語和民間故事中挖掘化學(xué)鄉(xiāng)土知識素材,同時列舉口頭文化中的鄉(xiāng)土知識在化學(xué)課堂教學(xué)實踐中的應(yīng)用案例,以此為維吾爾族化學(xué)教師供給豐厚的素材,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,讓化學(xué)課堂生動起來,并促進教師的專業(yè)發(fā)展。通過提高教師信息技術(shù)能力、培養(yǎng)具有豐富鄉(xiāng)土知識的“本土教師”以及鼓勵教師參與校本課程開發(fā),提升教師對鄉(xiāng)土知識開發(fā)與利用的能力。與此同時將維吾爾族口頭文化中的化學(xué)鄉(xiāng)土知識運用到教學(xué)實踐中,以培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的情感、有利于傳承和保護民族文化。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.8
【目錄】：

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本文編號：93059