本文關(guān)鍵詞：基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理作業(yè)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理作業(yè)設(shè)計(jì)

     論文目錄

Abstract第1-7頁(yè)

摘要第7-12頁(yè)

第一章 緒論第12-22頁(yè)

   ·問(wèn)題的提出第12-13頁(yè)

     ·地理課程改革推動(dòng)地理作業(yè)的發(fā)展第12頁(yè)

     ·地理作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)狀促進(jìn)有效地作業(yè)觀第12-13頁(yè)

     ·地理作業(yè)可以提高學(xué)生的興趣和能力第13頁(yè)

   ·國(guó)內(nèi)外研究狀況及水平第13-20頁(yè)

     ·國(guó)外作業(yè)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀第13-15頁(yè)

     ·國(guó)內(nèi)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀第15-17頁(yè)

     ·國(guó)外對(duì)于地理能力和地理方法作業(yè)的設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀第17-18頁(yè)

     ·國(guó)內(nèi)基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的地理作業(yè)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀第18-19頁(yè)

     ·存在的問(wèn)題及思考第19-20頁(yè)

   ·研究?jī)?nèi)容第20頁(yè)

   ·研究方法第20-22頁(yè)

     ·文獻(xiàn)研究法第20-21頁(yè)

     ·調(diào)查分析法第21頁(yè)

     ·實(shí)驗(yàn)法第21頁(yè)

     ·技術(shù)路線第21-22頁(yè)

第二章 基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中地理作業(yè)理論概述第22-30頁(yè)

   ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的地理作業(yè)內(nèi)涵第22-27頁(yè)

     ·地理作業(yè)的概念界定第22-23頁(yè)

     ·地理作業(yè)分類第23-25頁(yè)

     ·“過(guò)程與方法”的內(nèi)涵第25-26頁(yè)

     ·“過(guò)程”與“方法”的分類第26-27頁(yè)

   ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中地理作業(yè)的理論基礎(chǔ)第27-30頁(yè)

     ·布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第27-28頁(yè)

     ·建構(gòu)主義理論第28頁(yè)

     ·杜威及陶行知的鼓勵(lì)探究與創(chuàng)新教育思想第28-30頁(yè)

第三章 基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理作業(yè)問(wèn)卷調(diào)查第30-50頁(yè)

   ·問(wèn)卷調(diào)查的基本情況第30-31頁(yè)

     ·問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象第30-31頁(yè)

     ·問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容第31頁(yè)

   ·問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分析第31-50頁(yè)

     ·學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象第31-35頁(yè)

     ·學(xué)生問(wèn)卷中呈現(xiàn)出積極的方面第35-37頁(yè)

     ·教師問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題第37-41頁(yè)

     ·教師問(wèn)卷中呈現(xiàn)出積極的方面第41-43頁(yè)

     ·教師和學(xué)生之間存在著差異第43-50頁(yè)

第四章 基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理教材作業(yè)的分析第50-61頁(yè)

   ·上海高中人文地理課本中“過(guò)程與方法”作業(yè)的分析第50-58頁(yè)

     ·上海高中人文地理課本中“過(guò)程與方法”作業(yè)的基本內(nèi)容第50-51頁(yè)

     ·上海高中人文地理課本中“過(guò)程與方法”作業(yè)的編制特點(diǎn)第51-54頁(yè)

     ·上海高中人文地理課本中“過(guò)程與方法”作業(yè)存在的缺陷第54-58頁(yè)

   ·上海高中地理人文練習(xí)冊(cè)中“過(guò)程與方法”作業(yè)的分析第58-61頁(yè)

     ·上海高中人文地理練習(xí)冊(cè)中“過(guò)程與方法”作業(yè)的基本特點(diǎn)第58-59頁(yè)

     ·上海高中人文地理練習(xí)冊(cè)中“過(guò)程與方法”內(nèi)容存在的缺陷第59-61頁(yè)

第五章 基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理作業(yè)設(shè)計(jì)第61-86頁(yè)

   ·地理觀察類作業(yè)第61-70頁(yè)

     ·地理觀察類作業(yè)設(shè)計(jì)第61-69頁(yè)

     ·地理觀察類作業(yè)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)第69-70頁(yè)

   ·地理調(diào)查類作業(yè)第70-75頁(yè)

     ·地理調(diào)查類作業(yè)設(shè)計(jì)第70-74頁(yè)

     ·設(shè)計(jì)調(diào)查類作業(yè)的注意事項(xiàng)第74-75頁(yè)

   ·地理比較類作業(yè)第75-79頁(yè)

     ·地理比較類作業(yè)的設(shè)計(jì)第75-79頁(yè)

     ·設(shè)計(jì)地理比較作業(yè)的注意事項(xiàng)第79頁(yè)

   ·地理綜合分析類作業(yè)第79-84頁(yè)

     ·地理綜合分析類作業(yè)的設(shè)計(jì)第80-83頁(yè)

     ·設(shè)計(jì)綜合分析作業(yè)的注意事項(xiàng)第83-84頁(yè)

   ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的高中人文地理作業(yè)設(shè)計(jì)思考第84-86頁(yè)

     ·作業(yè)要結(jié)合多種媒體技術(shù)資料第84頁(yè)

     ·作業(yè)需要融入情境，貼近生活第84-85頁(yè)

     ·作業(yè)要融入多種科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程第85頁(yè)

     ·作業(yè)對(duì)“過(guò)程與方法”的引導(dǎo)要全面第85-86頁(yè)

第六章 基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的人文地理作業(yè)的實(shí)驗(yàn)研究第86-99頁(yè)

   ·實(shí)驗(yàn)對(duì)象第86頁(yè)

   ·實(shí)驗(yàn)過(guò)程第86頁(yè)

   ·實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?6頁(yè)

   ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的人文地理作業(yè)實(shí)施效果第86-93頁(yè)

     ·來(lái)自學(xué)生方面的反饋第87-90頁(yè)

     ·來(lái)自教師方面的反饋第90-93頁(yè)

   ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的地理作業(yè)的思考第93-99頁(yè)

     ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的地理作業(yè)的積極意義第93-97頁(yè)

     ·基于“過(guò)程與方法”目標(biāo)的地理作業(yè)中存在的局限第97-99頁(yè)

第七章 研究結(jié)論與展望第99-101頁(yè)

   ·研究結(jié)論第99-100頁(yè)

   ·不足與展望第100-101頁(yè)

致謝第101-102頁(yè)

參考文獻(xiàn)第102-105頁(yè)

附錄第105-120頁(yè)

 附錄一第105-108頁(yè)

 附錄二第108-111頁(yè)

 附錄三第111-113頁(yè)

 附錄四第113-116頁(yè)

 附錄五第116-118頁(yè)

 附錄六第118-119頁(yè)

 附錄七第119-120頁(yè)

 附錄八第120頁(yè)

論文編號(hào)BS2205925，這篇論文共120頁(yè)
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