本文關(guān)鍵詞：模塊化課程改革凸顯專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)——以合肥學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》 2015年04期

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模塊化課程改革凸顯專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)——以合肥學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)為例

【摘要】：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)具有廣而不精的特點(diǎn),因此在新形勢(shì)下該專(zhuān)業(yè)面臨諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究以合肥學(xué)院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專(zhuān)業(yè)為例,分析現(xiàn)行該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案在專(zhuān)業(yè)特色、專(zhuān)業(yè)定位和課程體系方面存在的不足之處,結(jié)合合肥學(xué)院校情及新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)地方應(yīng)用型本科大學(xué)人才培養(yǎng)的要求,提出優(yōu)化人才培養(yǎng)的具體方案和路徑,重點(diǎn)凸顯地理信息技術(shù)、規(guī)劃制圖技術(shù)和地理數(shù)學(xué)方法等專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng),構(gòu)建契合地方性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的模塊化人才培養(yǎng)模式。

【作者單位】： 合肥學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類(lèi)號(hào)】：TU98-4;G642
【正文快照】：

2012年教育部將資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專(zhuān)業(yè)分解為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)新專(zhuān)業(yè),其主旨是更好地運(yùn)用地理學(xué)的理論優(yōu)勢(shì)和地理技術(shù)優(yōu)勢(shì),解決區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中觀、宏觀問(wèn)題(陳昆侖等,2013)[1]。與高�，F(xiàn)行地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)、地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)

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