本文關(guān)鍵詞：我國2001—2007年地理高考試題分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《內(nèi)蒙古師范大學》 2008年

我國2001—2007年地理高考試題分析

尚子巖  

【摘要】： 高考是社會上公眾極為關(guān)注的一個話題,大學入學考試也是世界各國普遍關(guān)注的一個問題。目前,在高考各科目中,地理是文科綜合(簡稱文綜)科目中的一門,地理學所具有的區(qū)域性和綜合性的學科特點賦予了中學地理在綜合考試中的重要地位。所以,如何把握中學的地理教學,是每一位中學地理教育工作者所深刻思考的問題。 考試是“學校檢查教學效果、取得回饋信息的主要方法,是評定學生學業(yè)成績,衡量他們是否達到規(guī)定教學目標的重要方法,是教育行政部門檢查各學校教學質(zhì)量的重要手段”。①所以地理教學中除了備課、授課等環(huán)節(jié)以外,通過地理試題分析可以從另一個角度發(fā)現(xiàn)教學中的得與失。而地理試題中最權(quán)威的莫過于高考試題,研究地理高考試題無疑是改善地理教學方法的一條有效途徑。 本文以內(nèi)蒙古地區(qū)采用的7套全國地理高考試題(2001----2007年)為研究對象,采用歸納法、統(tǒng)計法、分析法、綜合法等研究方法,分別從考試內(nèi)容和考試目標兩個方面對試題進行逐一分析。首先,從考試內(nèi)容角度具體分析了四類地理知識:①自然地理與人文地理知識,②區(qū)域地理和系統(tǒng)地理知識,③初中地理和高中地理知識,④地理專題知識,分析中采用表格法對每道試題進行分類、統(tǒng)計,在此基礎(chǔ)上,分別總結(jié)出試題分布和變化的特點;其次,從考試目標角度分析了試題中所考查的地理能力,具體包括四項地理能力①獲取和解讀信息的能力,②調(diào)用和運用知識的能力,③描述和闡述事物的能力,④論證和探究問題的能力;最后,通過對試題詳細分析,總結(jié)出近年來高考地理試題的主要特點:①學科內(nèi)綜合與跨學科綜合的特點,②突出主干知識,不回避已考知識點,③以區(qū)域為載體,結(jié)合社會熱點和現(xiàn)實問題,④運用地理圖表系統(tǒng),體現(xiàn)地理學科特點;并有針對性地提出五點地理教學建議:①訓練地理綜合性思維,②掌握地理主干知識,③建立地理空間觀念,④解讀地理圖表系統(tǒng),⑤培養(yǎng)地理學習能力

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G633.55
【目錄】：

中文摘要4-5

ABSTRACT5-8

前言8-9

一、地理高考試題的研究現(xiàn)狀9-11

（一） 研究背景及意義9

（二） 研究綜述9-11

二、2001—2007 年地理高考試題分析11-31

（一） 地理試題統(tǒng)計分析11-23

（二） 地理試題特點23-31

三、中學地理教學建議31-34

（一） 加強地理綜合性思維能力培養(yǎng)31-32

（二） 突出地理主干知識的學習32

（三） 重視地理空間觀念的建立32-33

（四） 強調(diào)地理圖表系統(tǒng)的分析33

（五） 培養(yǎng)地理學習能力33-34

四、幾點基本結(jié)論34-37

（一） 地理知識方面34

（二） 地理能力方面34-35

（三） 地理試題特點方面35

（四） 地理教學建議方面35-37

注釋37-38

參考文獻38-40

附錄40-91

致謝91

下載全文 更多同類文獻

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 常華鋒;;地理高考目標解析（一）[J];地理教育;2002年01期

2 常華鋒;;地理高考目標解析（二）[J];地理教育;2002年02期

3 施紅;沈忠雷;;應對“3+X”考試的教學原則[J];地理教育;2002年06期

4 王海斌;;略談近三年文綜卷地理命題的演變軌跡[J];地理教育;2003年02期

5 錢慧龍;;2003年高考考試說明解析(地理)[J];地理教育;2003年03期

6 袁書琪,劉恭祥,林紹華;2003年普通高考文綜地理試卷評析(舊課程卷)[J];地理教育;2003年05期

7 周順彬;李文;;2007年廣東高考地理考試說明剖析及復習建議[J];廣東教育(高中版);2007年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 洪三球;;踐行新課標,培養(yǎng)學生五種能力[J];才智;2011年02期

2 楊微;;初中英語創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計的策略建議[J];長春教育學院學報;2011年03期

3 黃望新;;初中生數(shù)學學習中獨立思考能力的培養(yǎng)策略[J];成才之路;2010年35期

4 孫中旭;;談地理教學原則[J];大連教育學院學報;2010年04期

5 周輝;張燕麗;;實證主義教學設(shè)計的方法論反思[J];湖南第一師范學報;2007年04期

6 李韓妃;唐桂平;潘雪蓮;敖紅霓;;項目教學法影響學習興趣與態(tài)度的調(diào)查分析[J];大眾科技;2011年11期

7 程謙偉;孟陸麗;易弋;楊鋒;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在化工原理教學中的應用探討[J];廣東化工;2010年02期

8 別永信;;解剖學實驗教學研究的教育心理學基礎(chǔ)[J];解剖學研究;2008年05期

9 李維;;當前大學生擇業(yè)困境與應對[J];經(jīng)營管理者;2009年13期

10 程花;;數(shù)學教學中激活學生的創(chuàng)造性思維因子[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2009年10期

【同被引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳立新;;地理高考中的能力欠缺簡析和啟示[J];地理教育;2007年06期

2 劉艷;;近8年地理高考能力考查的變化——以全國卷Ⅰ地理部分為例[J];地理教育;2010年03期

3 張建珍;徐海群;;2010年浙江省地理高考試題評析——基于課程標準的視角[J];地理教學;2010年21期

4 王興斌;;從近年高考文綜地理試題看地理空間定位能力的培養(yǎng)[J];德陽教育學院學報;2006年01期

5 賴樂生;;從實驗試題看高考生物命題趨勢[J];福建教育學院學報;2006年03期

6 胡繼飛;建國以來的中國生物高考改革述評[J];廣東教育學院學報;2002年02期

7 朱慧;;2006年江蘇省地理高考試卷評析與思考[J];地理教育;2006年06期

8 吳照;;地理高考命題改革對高中地理教與學的導向作用[J];地理教學;2009年05期

9 張成;;“3+1+1”模式下地理高考走勢預測[J];地理教育;2003年02期

10 彭岳;;2005～2007年廣東省地理高考卷評析[J];地理教學;2007年09期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 葉賦桂,李罡;大學入學考試制度改革:比較的觀點[J];比較教育研究;2001年05期

2 劉海峰;;高考并非萬惡之源[J];北京文學;2006年01期

3 王海斌;;略談近三年文綜卷地理命題的演變軌跡[J];地理教育;2003年02期

4 程菊,姜建春;2003年普通高考文綜卷(地理)評析及教學建議(新課程卷)[J];地理教育;2003年05期

5 邱展峰;高考地理圖表題的類型與判讀技巧[J];地理教育;2004年01期

6 周洪林 ,宗之穎;指揮棒不能不要[J];復旦教育論壇;2005年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曹文權(quán);;區(qū)域地理專題中應注意的問題[J];地理教育;2008年06期

2 尚子巖;徐寶芳;;2001-2007年地理高考試題分析——以內(nèi)蒙古自治區(qū)采用試卷為例[J];內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版);2008年10期

3 劉明禮;;激發(fā)中學生地理學習興趣的途徑[J];河南教育;2005年11期

4 白娥;;淺談區(qū)域地理學習方法[J];職業(yè)技術(shù);2011年01期

5 周秋萍;;優(yōu)化區(qū)域地理教學的重要性及其教學方法[J];教書育人;2011年13期

6 代澤斌;;重視區(qū)域地理知識復習 培養(yǎng)地理空間思維能力[J];地理教育;2008年01期

7 盧敏燕;;學好區(qū)域地理 掌握方法最重要[J];基礎(chǔ)教育參考;2010年02期

8 李宗寶;;高三地理復習方法[J];中國教育技術(shù)裝備;2008年21期

9 鄭小玲;;突出區(qū)域地理的復習策略[J];考試周刊;2009年12期

10 余中元;;2009年海南普通高考地理試卷評析[J];新課程(綜合版);2009年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李國鋒;;激發(fā)學習興趣，提高教學效率[A];中國新時期思想理論寶庫——第三屆中國杰出管理者年會成果匯編[C];2007年

2 周易軍;;絕地求生——《中國國家地理》的成功之道[A];中國編輯研究（2006）[C];2007年

3 張勝萍;;淺談鄉(xiāng)土地理知識在高中地理教學中的運用[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

4 王幫;;如何激發(fā)高中生學習地理的興趣[A];現(xiàn)代地理科學與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

5 龍泉;;讓學生積極主動地建構(gòu)自己的地理知識——一次地理課堂教學實踐的總結(jié)[A];湖北省地理學會2005年學術(shù)年會文集[C];2005年

6 田仲先;;地理教學中如何體現(xiàn)新課程理念的嘗試[A];現(xiàn)代地理科學與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

7 李栓科;;科技期刊的市場化運行——從《地理知識》到《中國國家地理》的探索[A];首屆科技出版發(fā)展論壇論文集[C];2004年

8 朱大奎;;中學地理教育需要大的改革[A];中國地理學會2007年學術(shù)年會論文摘要集[C];2007年

9 陳金文;;上學生喜歡上的地理課[A];湖北省地理學會2005年學術(shù)年會文集[C];2005年

10 葉超;蔡運龍;;區(qū)域地理與系統(tǒng)地理二元論演變及其透析[A];地理學核心問題與主線——中國地理學會2011年學術(shù)年會暨中國科學院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 龐瑛;[N];欽州日報;2009年

2 楊明;[N];中國石化報;2009年

3 焦明成;[N];中國教師報;2007年

4 記者　嚴圣禾;[N];光明日報;2005年

5 陽信第二高級中學 肖云;[N];學知報;2011年

6 周口二高 邵軍鴻;[N];周口日報;2008年

7 金湖縣銀集中心初中 萬后桂;[N];江蘇教育報;2009年

8 李濤;[N];焦作日報;2006年

9 宜春實驗中學 周義;[N];宜春日報;2009年

10 湖南省洞口縣第九中學 付穎莉;[N];學知報;2011年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳輝;我國區(qū)域人文環(huán)境差異研究[D];蘭州大學;2011年

2 金鳳花;區(qū)域物流場的場效應測度研究[D];吉林大學;2011年

3 代娟;基于SLEUTH模型的區(qū)域空間演變模擬[D];中國地質(zhì)大學;2010年

4 丁永洙;非國有經(jīng)濟對韓商在中國直接投資區(qū)位選擇的影響[D];復旦大學;2005年

5 盧群英;離岸服務(wù)外包的區(qū)位選擇研究[D];上海社會科學院;2011年

6 王偉年;城市文化產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素及地域組織研究[D];東北師范大學;2007年

7 呂潤美;新課程地理學習過程性評價研究[D];華東師范大學;2007年

8 陳大路;高中人文地理課程內(nèi)容選擇研究[D];華東師范大學;2009年

9 田維波;我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的空間結(jié)構(gòu)演化及其影響因素研究[D];西南大學;2012年

10 蓋翊中;IT業(yè)空間集聚、產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)與廠商行為的關(guān)聯(lián)性研究[D];暨南大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 尚子巖;我國2001—2007年地理高考試題分析[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

2 李婧超;中學生戶外環(huán)境教育與地理知識獲取途徑探索[D];陜西師范大學;2010年

3 陳明;論地理知識在高中歷史教學中的運用[D];陜西師范大學;2011年

4 賈婕;區(qū)域地理高考復習策略研究[D];東北師范大學;2009年

5 辛慧芳;中學農(nóng)業(yè)地理知識分析及教學策略設(shè)計[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

6 鄭辰;中學區(qū)域地理“反思性學習”的教學策略研究[D];福建師范大學;2008年

7 倪向紅;基于高中課改新理念的區(qū)域地理教學案例研究[D];南京師范大學;2008年

8 馬莉軍;高中地理新教材區(qū)位因素教學策略設(shè)計[D];內(nèi)蒙古師范大學;2011年

9 張廣花;地理新課程改革理念下的教材內(nèi)容編制研究[D];河南大學;2006年

10 田蜜;外商直接投資在華區(qū)位選擇的影響和決定因素分析[D];對外經(jīng)濟貿(mào)易大學;2005年

  本文關(guān)鍵詞：我國2001—2007年地理高考試題分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：55156