課程比較、尤其是與發(fā)達(dá)國家的課程比較研究是各國課程改革的重要基礎(chǔ)工作,教科書比較是課程比較的重要內(nèi)容。以往我國與發(fā)達(dá)國家的教科書比較大多集中在歐美國家,而針對中韓兩國地理(社會)教科書的比較研究還甚少。近半個多世紀(jì)以來,韓國順應(yīng)國際課程改革的趨勢同時,結(jié)合本國的實(shí)際,在本國基礎(chǔ)教育課程改革與實(shí)踐中,教科書的研發(fā)也取得令人矚目的成績,形成了自己的特色。通過對中韓兩國地理(社會)教科書的比較,以明確雙方之長短,達(dá)到相互借鑒之目的。 本文運(yùn)用地理課程論、比較教育學(xué)等理論,采用比較法、文獻(xiàn)研究法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法,以中韓兩國最近出版的最具代表性的教科書為依據(jù),從教科書結(jié)構(gòu)內(nèi)容和表層系統(tǒng)(課文系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng))方面對中韓兩國初中地理進(jìn)行系統(tǒng)地進(jìn)行比較,得出如下結(jié)論與建議。 1.結(jié)論： 1)從教科書框架結(jié)構(gòu)上,兩國本教科書基本結(jié)構(gòu)相似,不同點(diǎn)表現(xiàn)在：韓國教科書在每節(jié)之首都提出相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)的引言,每單元結(jié)束都有單元整理,學(xué)生可以鞏固這一節(jié)的內(nèi)容；韓國教科書中欄目豐富,欄目大多是活動性欄目和世界熱點(diǎn)問題的相關(guān)材料,這也反映韓國注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)調(diào)知識的實(shí)用性和注重讓學(xué)生關(guān)心世...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及目的、意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)對地理教科書的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)對地理教課書比較的研究現(xiàn)狀
        1.2.3 韓國對地理教科書比較研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究對象
第二章 相關(guān)理論背景
    2.1 教科書的概念
    2.2 地理教科書的概念
    2.3 教科書的組織理論
    2.4 編制教科書的基本理論
    2.5 地理教科書的雙層系統(tǒng)
        2.5.1. 地理教科書的表層系統(tǒng)
        2.5.2. 地理教科書的深層系統(tǒng)
第三章 中韓初中地理(社會)教科書比較的背景
    3.1 中國地理課程改革概況
        3.1.1 課程改革的背景
        3.1.2 課程的基本理念
        3.1.3 課程性質(zhì)
        3.1.4 課程結(jié)構(gòu)
        3.1.5 課程目標(biāo)
        3.1.6 教科書的編寫建議
    3.2 韓國社會課程改革概況
        3.2.1 課程改革的背景
        3.2.2 課程基本理念
        3.2.3 課程性質(zhì)
        3.2.4 課程結(jié)構(gòu)
        3.2.5 中學(xué)社會教育課程目標(biāo)
        3.2.6 課程內(nèi)容選擇和組織要求
    3.3 中韓初中地理(社會)教科書研發(fā)現(xiàn)狀
        3.3.1 我國地理教科書研發(fā)現(xiàn)狀
        3.3.2 韓國地理教科書研發(fā)現(xiàn)狀
第四章 中韓初中地理(社會)教科書結(jié)構(gòu)比較
    4.1 中韓初中地理(社會)教科書結(jié)構(gòu)宏觀比較
        4.1.1 教科書框架結(jié)構(gòu)的比較
        4.1.2 教科書內(nèi)容安排比較
    4.2 中韓初中地理(社會)教科書結(jié)構(gòu)微觀比較
        4.2.1 導(dǎo)入部分的比較
        4.2.2 展開部分的比較
        4.2.3 整理部分的比較
第五章 中韓初中地理教科書表層系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的比較
    5.1 課文系統(tǒng)的比較分析
        5.1.1 地理課文系統(tǒng)的相關(guān)理論
        5.1.2 課文系統(tǒng)的比較
    5.2 圖像系統(tǒng)的比較分析
        5.2.1 地理圖像系統(tǒng)的相關(guān)理論
        5.2.2 圖像系統(tǒng)的比較
    5.3 作業(yè)系統(tǒng)的比較分析
        5.3.1 地理作業(yè)系統(tǒng)的相關(guān)理論
        5.3.2 兩國作業(yè)系統(tǒng)(活動)的比較
第六章 結(jié)論與建議
    1. 結(jié)論
    2. 建議
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3780977